【正文】 動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨”“班班有美展”、“歡慶六一”等活動(dòng)。四、德育工作本，我校的德育工作堅(jiān)持以人為本，以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)為主線，著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊(duì)伍。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時(shí)對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取大面積提升學(xué)生成績。學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長的樂園。通過這些活動(dòng)，我校教師成長迅速，課堂效益有了很大的提高。立足校本教研教改，提高課堂效益在教學(xué)實(shí)踐中，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑。在過去的一年里我始終堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作。這一年我深入教學(xué)第一線，每周上課8節(jié)。在思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們經(jīng)常召開班主任會(huì)，提出各種要求，加大檢查力度，防治出現(xiàn)新的流失。今后在管理工作，把上述問題作為重點(diǎn)，通過理論學(xué)習(xí)和師德教育與予加強(qiáng)，向管理要質(zhì)量，大面積提高師資能力和教學(xué)水平，把課改——引向深入。分別獲二、三等。通過上述工作的開展，我們今年的中考，在強(qiáng)手如林，形勢(shì)不利于我們的情況下，我們?cè)趽駜?yōu)名額上占有一席之地，一高中的定向額超額完成；二高中也不負(fù)他人，成績較理想，達(dá)到了我們預(yù)期目的。掌握師生教與學(xué)情況。初二、初三中考課目我們兩手齊抓，盡管我們不在市區(qū)，一些中考題型和信息得到較晚，甚至不知道，但教師們發(fā)揚(yáng)依靠自己，扎實(shí)穩(wěn)打，做實(shí)各階段復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢查期，是中考競(jìng)爭(zhēng)的決勝期。一是執(zhí)行隨機(jī)查課制度，由主管校長、教務(wù)主任隨時(shí)到各班巡視，檢查教師的缺課情況，對(duì)那些隨意出入課堂或不經(jīng)請(qǐng)示而私自串課教師是一個(gè)很好警示。對(duì)待常規(guī)教學(xué)工作，我們不照搬舊套路，管理方法不斷的改變和完善，常抓常管，確保教學(xué)質(zhì)量。，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引入課堂。骨干教師培訓(xùn)，一是經(jīng)驗(yàn)介紹；二是專題輔導(dǎo)；三是技巧訓(xùn)練。有了這些工作目標(biāo)，我們干有方向，工作起來不盲從，為了落實(shí)好三大目標(biāo)，我們采取一下措施：，讓教師在理論上得到充實(shí)，也在實(shí)踐中得到鍛煉與檢驗(yàn)。開學(xué)之初，我們教學(xué)工作計(jì)劃擬定了三大主要工作目標(biāo)。一是以培訓(xùn)和科研為先導(dǎo)，增強(qiáng)教師現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)，練好基本功。教學(xué)部門在開學(xué)初，根據(jù)上級(jí)工作安排和本校教學(xué)工作所需，做好了學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃擬定切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，如本學(xué)期上級(jí)部門沒有具體布置通識(shí)性培訓(xùn)內(nèi)容，我校依據(jù)學(xué)校教師在課改中忽冷忽熱的表現(xiàn)，分析認(rèn)為：教師改革意識(shí)有些淡薄，需要加強(qiáng)，加強(qiáng)方式和本校的經(jīng)驗(yàn)，檢查課堂教學(xué)情況，以反思對(duì)比促提高，外地經(jīng)驗(yàn)“山東杜郎中學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。對(duì)不同層次的骨干，提出不同要求，培訓(xùn)目標(biāo)有別。本學(xué)期學(xué)校安裝了多媒體設(shè)備，為了讓全體教師盡快的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，我們組織了全員性多媒體操作技術(shù)培訓(xùn)，由學(xué)校微機(jī)教師做輔導(dǎo)和指導(dǎo)，從理論到實(shí)際操作進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。開學(xué)之初，我們將教學(xué)計(jì)劃貫徹到教師中，召開各科教學(xué)會(huì)議，從年組到教研組到全體教師。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。初二的生物、地理結(jié)業(yè)；初三的復(fù)習(xí)備考都是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作的硬指標(biāo)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定了切合學(xué)校實(shí)際的備考方案，在開學(xué)初，組織相關(guān)教師貫徹落實(shí)并集思廣義，不斷征求有經(jīng)驗(yàn)教師的意見，調(diào)整方案，謀求最佳策略。在復(fù)習(xí)中，采取三步走策略：第一步系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，在70％第二步專題復(fù)習(xí)，要求教師做同類型題的歸納和同類知識(shí)點(diǎn)的歸納，加大課堂復(fù)習(xí)密度，讓學(xué)生對(duì)專項(xiàng)知識(shí)有完整清晰認(rèn)識(shí)和掌握，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、靈活應(yīng)變能力。或做個(gè)人思想工作，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。二．教科工作本學(xué)期盡管我們的教學(xué)工作忙，但我們沒忽略教師的科研活動(dòng)的開展，由于種種原因，學(xué)?！笆濉睍r(shí)期的科研課題有一部分未能驗(yàn)收，教師們通過幾年來課改理念的提高，對(duì)教科研促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了，迸發(fā)出極大的科研熱情。三．存在的問題：，教師的積極性還需要激發(fā)。四．其他工作：?？荚囀墙虒W(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是本學(xué)期考試多，考務(wù)工作繁忙，僅初三的大小次考試就有幾次。為了迎接省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)普九工作的檢查，學(xué)校組織了強(qiáng)有力的教師，整理普九檔案，完成了普九任務(wù)。目前，我校初一、初二學(xué)生的輟學(xué)生得到了控制。二、以身作則，發(fā)揮表率從擔(dān)任副校長那天開始，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。工作中不遲到、不早退、更沒無故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。新來的老師先上見面課，再組織骨干教師的給他們上示范課，然后新老師再上合格課，通過這一系列的活動(dòng)我們的新老師很快地掌握了教育教學(xué)技巧。加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的重要內(nèi)容。抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距；開展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。②開好學(xué)科教研會(huì)。德育以活動(dòng)為載體為學(xué)生的幸福人生奠基我校德育工作始終堅(jiān)持以活動(dòng)為主線，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。既豐富了學(xué)生校園生活，又提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過這些活動(dòng)的開展，我校的德育工作取得了豐碩的成果。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月的時(shí)間了。誠然，也想做一些嘗試。巢小有支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。作為分管教學(xué)工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的現(xiàn)狀讓我清醒地識(shí)到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認(rèn)真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)?？偨Y(jié)促人思考，思考帶來進(jìn)步，這就是總結(jié)的目的，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調(diào)走，又不能及時(shí)補(bǔ)充新教師，使現(xiàn)在的中學(xué)出現(xiàn)了任課教師相對(duì)不足的局面。讓一些老教師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，所以對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，而些有些教師還有能力參加自治區(qū)的電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。平時(shí)嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見。一年的工作，有得也有失。這些成績是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。二、擺正角色，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作（一）、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。我和教導(dǎo)處的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，學(xué)校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。一是確保課程計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，開齊開全課程。三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。抓好教導(dǎo)處的制度建設(shè)。組織片區(qū)教研活動(dòng)及區(qū)課堂教學(xué)選拔活動(dòng)，帶領(lǐng)骨干教師幫助裴加龍等三位老師磨課10余節(jié)次。制定“班班通”培訓(xùn)實(shí)施方案并組織培訓(xùn)工作，令學(xué)校使用“班班通”教學(xué)走在全區(qū)前列。本人學(xué)期聽課50余節(jié)。每次值班及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證查崗一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并做好值班記錄。（二）、堅(jiān)持原則、辦事公道。三、明確方向，繼續(xù)努力本人以高度的責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神做好這份工作，至于成績和工作效果，相信大家會(huì)給一個(gè)公正的評(píng)判。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。重要環(huán)節(jié)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。”每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說長道短”、“評(píng)頭論足”。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。兩張?jiān)嚲?，是按學(xué)生層次具有梯度性。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。他們?cè)絹碓綄?duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。一、積極主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。我們通過公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。二是對(duì)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一是有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，開展專題研討活動(dòng)。加大了寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀及信息技術(shù)教學(xué)力度。組織老師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并填寫專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)。開展了學(xué)前開放活動(dòng)，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安排和實(shí)施。1做好自己的教學(xué)工作。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達(dá)成時(shí)，常會(huì)內(nèi)心不安，糾結(jié)于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調(diào)動(dòng)老師的積極性，提高教學(xué)成績；如何能真正做到科研促教學(xué)；中央讓老師們快樂工作、愉快生活。這些成績是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。通過對(duì)黨的路線、方針、政策的不斷學(xué)習(xí)，自己對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會(huì)、十六屆四中全會(huì)精神有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識(shí)更加牢固；通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識(shí)，增強(qiáng)了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng)新思維能力、依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對(duì)駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、應(yīng)對(duì)國際局勢(shì)和處理國際事務(wù)的能力的認(rèn)識(shí)。我從教導(dǎo)主任的角色轉(zhuǎn)化為教學(xué)副校長，這個(gè)跨度是跳躍的，如何很快地適宜角色的變化，更快地進(jìn)入良好的工作狀況？學(xué)習(xí)是我工作前的主要必修課。我利用網(wǎng)絡(luò)廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著,網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)管理中的成敗得失。（二）、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。一年來，我與教導(dǎo)處、電教處和年級(jí)組的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，學(xué)校校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位；確保各類報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。在制定各類計(jì)劃時(shí)。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《電教及實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃》、《繼續(xù)教育工作計(jì)劃》、《學(xué)校體衛(wèi)藝工作計(jì)劃》、《家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科工作計(jì)劃等。二是采用“走