20xx年幼兒園教師保教工作總結(jié)-wenkub
2024-10-10 14 本頁面
【正文】 午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋?，F(xiàn)在家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學也來征求我們的意見。讓幼兒的分組學習更加豐富。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。班級中兩位教師及時溝通，保持教育的一致。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。一、保育工作方面在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。與保育員、衛(wèi)生老師配合做好各項工作。關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。繼續(xù)創(chuàng)設自然角，并進行一定的更換。班級的進步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。另外，我們堅持從小事入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。努力挖掘每個幼兒的興趣點。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。發(fā)揮年級組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻”等。我園先后邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應時時追隨變換。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會。(二)關(guān)注數(shù)學領域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵我園的園本教研內(nèi)容為“各領域基本教學模式的探索”，本學期我們重點研究的是“數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義”。從
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