【正文】 時年三十一。 張根 ,字知常 ,饒州德興人。 C．近年來，由于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)等因素，使“霾”這個字頻頻出現(xiàn)。 C． 20世紀上半葉，中國的環(huán)境與倫敦等飽受空氣污染的工業(yè)革命重鎮(zhèn)相比，明顯更具有環(huán)保性和田園性。 D.“終風且霾”是說狂風卷席著塵土，能見度降低，這與今天人們所說的沙塵暴屬于同一性質的事物。因此，《詩經(jīng)》中有“終風且霾”，風和霾還是有著千絲萬縷的聯(lián)系。 從古至今，霾都為一種令天色渾濁的天象。 近年來，霾頻頻出現(xiàn)于中國城市及媒體報章。發(fā)端于 20世紀上半葉的《辭海》對其的解釋是 “大氣混濁態(tài)的一種天氣現(xiàn)象”，也看不出霾對身體有多大 傷害。 在后世的漢語表達中，霾，屢屢出現(xiàn)。彼時，江南水鄉(xiāng)澤國，山林莽原，到處都為生機盎然的樹林、濕 地、河流、湖泊。攜帶塵土的霾，帶土黃或橘黃色，讓能見度大為降低?！?詩經(jīng)?邶風》中有“終風且霾”，說的是一位女子耳聞目染交替演進的四種天象 —— “終風且暴”“終風且霾”“終風且曀（ y236。從雨貍聲。 4．保持卡面清潔，不折疊，不破損?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。 注意事項： 1．答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 5．做選考題時，考生按照題目要求作答，并用 2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題目涂黑?！对姟吩?，‘終風且霾’”。陰沉而有風；昏暗）”“曀曀其陰”，不由憂從中來。終風且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知。霾，在此時的南方文獻中略有涉及。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起，陰霾終廓如”。再大的風吹起塵土，不過是原生態(tài)的塵土罷了。支撐霾字頻繁現(xiàn)身的正是中國狂飆突進的城市化進程及相對滯后的環(huán)境治理。風吹起塵土，形成了古代的霾。 （摘自《光明日報》） “霾”的理解，不符合原文意思的一項是 ( )（ 3分） A．“霾”源遠流長，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊， 多年來，它的意義變化不大，在后世的漢語 表達中屢屢出現(xiàn)。 2．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )（ 3分） A.“霾”是大風揚起塵土所形成的一種自然現(xiàn)象，如《詩經(jīng)》中的“終風且霾”和《九歌》中的“霾兩輪兮縶四 馬”。 D．在今天，人類科技水平突飛猛進，但在人工減排不暢的情況下，對付霧霾，還是基本靠“吹”，還得依靠一場大風，“終風且霾”。這時的霾與裹挾塵土的古代的霾就有了本質的區(qū)別。少入太學 ,甫冠 ,第進士。鄉(xiāng)人之賢者彭汝礪序其事 ,自以為不及。愿陛下清心省欲 ,以窒禍亂之原。洪州失官錫系治兵吏千計根曰此有司失于幾察之過也今羅取無罪之人責以不可得之物何以召和氣乃罷其獄。 徙兩浙 ,辭不行 ,乃具疏付驛遞奏。臣所部二十州，一歲上供財三十萬緡耳，曾不足給一第之用。如金帛好賜之類，亦不可不節(jié)也。既又言根非詆常平之法，以搖紹述之政，再貶濠州團練副使，安置郴州。轉移 。 B．冠，指古代男子二十歲行加冠禮，也稱弱冠，表示成年。 6．下列對文中有關內容的分析與概括，不正確的一項是 ( )（ 3分） A．張根很講究孝道。曾布等人上書說明他的美好義行，徽宗把他召入皇宮，張根借機提出了建議，皇帝高興地贊美他，認為他是親賢宅教授。張根的上書，觸怒了權貴佞臣，他們羅織罪名，先將張根貶為監(jiān)信州酒，不久又以張根詆毀常平之法等為借口，再次將他貶為濠州團練副使。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） （ 1）閱讀下面這首宋詞，完成 8～ 9題。 云水暮，歸去遠煙中。 ？請聯(lián)系詩句簡要談談。 關城 ② 曙色催寒近，御苑 ③ 砧聲向晚多。 ③ [御苑 ] 皇宮的庭苑。（ 6分） （ 1） 《阿房宮賦》的 作者向當朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：“ ， 。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn) 本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是： ， 。如果多做，則按所做的第一大題計分。是她的 姐姐朱賽芬告訴她的，話都沒說成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。當暴風雨般的悲傷逐漸減弱時，她就獨自走向自己的房里，不要人跟著她?？諝饫锍錆M了陣雨的芳香。 ⑤她坐在那里，頭靠著軟墊，一動也不動，嗓子眼里偶爾啜泣一兩聲。那是什么呢？她不知道，太微妙難解了 ,可是能感覺得出來。她一遍又一遍地低聲悄語：“自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快。在那即將到來的歲月里，沒有人會替她做主； 她將獨立生活。那又有什么關系！有了獨立的意志，愛情這未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低語。她終于站了起來，在她姐姐的強求下，打開了門。馬拉德，略顯旅途勞頓，但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。 ⑩醫(yī)生來后，他們說她是死于心臟病 —— 說她是因為極度高興致死的。 C．小說第⑤段，作 者主要運用語言描寫和動作描寫，將馬拉德夫人在丈夫死后的矛盾復雜心理刻畫得惟妙惟肖。（ 6 分） （ 3）請簡要分析小說第④段景物描寫的作用。這位深深迷戀馬克思唯物理論的人物就是我們熟悉的作家張賢亮先生。祖父是民國的外交官，父親是熱血青年，早年攻讀于哈佛商學院， “ 九 童年是短暫的，在張賢亮 13歲的時候，家庭已經(jīng)開始破敗。最苦難的時候父親在監(jiān)獄中死去，年幼的張賢亮不得不扛起生活的重擔，那一年他 18歲。 就這樣， 22年的苦難開始上演。 ” 這本書張賢亮反復閱讀了數(shù)遍，也正是這本書讓張賢亮懂得了運營方略，在新時代玩轉文化產(chǎn)業(yè)。在文學創(chuàng)作如日中天的時候，張賢亮開始轉換角色，有心經(jīng)營起了文化事業(yè)。他會反思，往往一針見血；他在反思之余還有行為，將文化附著于物品之上生產(chǎn)價值，滿足自己的物質和精神雙重需求，也改變了周圍的生存環(huán)境。 文摘版》） 相關鏈接 張賢亮（ 1936— 2021），男，國家一級作家、收藏家、書法家。 1957 年在 “ 反右運動 ” 中因發(fā)表詩歌《大風歌》被劃為 “ 右派分子 ” ，押送農(nóng)場 “ 勞動改造 ” 長達 22年。 （ 1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?5分） A．歷經(jīng) 22 年的 “ 傷痕 ” 歲月，張賢亮的文學活動從以抒情為主的詩歌創(chuàng)作轉向以反思為主的小說創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營。 E. 盡管家庭破敗，父親在監(jiān)獄中死去，但張賢亮仍然對未來充滿希望，他在《大風歌》一詩中書寫并期待新的時代。（ 6分） （ 4）文章標題是 “ 唯物論者啟示錄 ” ，結尾又說 “ 這就是他給予我們的唯物主義啟示錄 ” ，請結合材料，談談你 對這句話的理解。若朝鮮____，執(zhí)意進行“戰(zhàn)略挑釁”，后果自負。民主不只是制度，還是態(tài)度，不應讓個人訴求凌駕于社會利益之上。 。 ① 他說： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。每處不超過 15個字。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調節(jié)范圍內的自我修復， ③ ，或將造成雪崩式的環(huán)境突變，后果不堪設想。評委一致判定雄雞勝出。 2021—— 216學年冀州中學高二年級第四次月考 語文試題參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1.【 D】原文的表述為“終風且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難 以得知。） 5． C（進士，是古代科舉殿試及第者之稱。年幼時入太學，剛滿二十歲，考上進士。鄉(xiāng)里有個賢者叫彭汝礪把這件事寫出來