【總結(jié)】第一篇:馬鈴薯在水中是沉還是浮教學(xué)設(shè)計 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》第一課時教學(xué)設(shè)計 一、教材內(nèi)容分析 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《沉和浮》單元中教學(xué)內(nèi)容。“馬鈴薯在水中...
2025-10-30 17:00
【總結(jié)】第一篇:《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)反思 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是三年級下冊的一堂科學(xué)課,這次趁定海區(qū)常識(科學(xué))研究會成立之機(jī),我借四(1)班上了這堂課,比較成功。在上這堂課前,我上了一堂試...
2025-10-31 12:54
【總結(jié)】教科版五下《科學(xué)》之《沉和浮》單元2、沉浮與什么因素有關(guān)設(shè)計者:安吉縣實驗小學(xué)葉軍◆教材、學(xué)情分析:《沉浮與什么因素有關(guān)》是五年級科學(xué)《沉和浮》單元的第二課時。單元教材的編寫思路是:從物體的沉浮現(xiàn)象開始,探尋物體沉浮的規(guī)律,繼而研究影響沉浮的變量(體積大小、重量、液體的密度),最后形成適合小學(xué)生特點的有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋。
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】制作人:邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學(xué)吳華欣神秘的傳說復(fù)習(xí):物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關(guān)?物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個水槽里各取幾滴
2024-11-30 01:32
【總結(jié)】制作人:趙宣宣?怎么使沉在水里的雞蛋浮起來?提出問題→猜想→實驗證明→得出結(jié)論怎樣使雞蛋浮起來??方法1:往水中加鹽,增加溶液的濃度,直到雞蛋浮起來。?方法2:把雞蛋放到小盆里,借助盆子的浮力浮起來。自備材料:橡皮泥、筷子、泡沫板、
2024-12-04 22:17
【總結(jié)】第一篇:物體在水中是沉還浮教學(xué)反思(推薦) 《物體在水中是沉還是浮》的教學(xué)反思 洋縣城西小學(xué)周偉 我執(zhí)教了教科版科學(xué)五年級下第一課《物體在水中是沉還是浮》,該課旨在用實驗證明“同種材料構(gòu)成的物體...
2025-10-31 22:32
【總結(jié)】第一篇:馬鈴薯在水中是沉還是浮 馬鈴薯在水中是沉還是浮 (一)教學(xué)內(nèi)容 教科版版三年級(下)第五單元第三課。 (二)教學(xué)思路本課是繼“物體在水中是沉還是浮”之后從另一個角度探究影響物體沉浮因素...
【總結(jié)】我們的聲明:?同學(xué)要記清,發(fā)言仔細(xì)聽。?實驗輕聲做,科學(xué)動腦筋。?記錄要真實,合作很要緊。?材料保管好,我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示:?請遵守《我們的聲明
2025-11-02 05:20
【總結(jié)】第一篇:《物體在水中的沉與浮》 課例:教科版三年級下冊《物體在水中的沉與浮》 教材分析:《沉和浮》單元主要涉及的內(nèi)容有:物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān);怎樣改變物體在水中的沉浮;如何運(yùn)用沉浮原理制...
2025-10-31 12:53
2024-12-13 12:11
【總結(jié)】開花了!結(jié)果了(教科版)三年級科學(xué)下冊課件果實由花的一部分發(fā)育而成。果實的里面有種子。細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分,黏貼到活動手冊上。研究花有幾部分,各個部分和結(jié)果有什么聯(lián)系?;ㄝ嗷ò晷廴锎迫锱咧榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)?果實由花的一部分發(fā)育而成。果實的
2024-11-30 01:11
【總結(jié)】第一篇:《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)設(shè)計 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)設(shè)計 [執(zhí)教者]:公安縣斗湖堤小學(xué)盧良紅[教學(xué)目標(biāo)]: 。 “觀察——發(fā)現(xiàn)——推測——證實”的科學(xué)探究過程。,啟發(fā)他們...
2025-10-02 11:03
【總結(jié)】第一篇:《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例及反思 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例及反思 白鷺嶼小學(xué)鄭士青 (一)、教學(xué)背景及分析教材內(nèi)容分析: 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了物體...
2025-10-02 12:29
【總結(jié)】馬鈴薯在水瓶是沉還是浮課 題馬鈴薯在水瓶是沉還是浮教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識:在探究活動中初步感知物體的沉浮與承載的液體有關(guān)?! ?.過程與方法:經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究過程。 3.情感態(tài)度價值觀: 體驗科學(xué)探究的樂趣,保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心——不斷地提出關(guān)于物體在液體中沉浮的問題。教 具 1.玻璃水槽兩只
2024-12-11 11:42
【總結(jié)】第一篇:科學(xué)教案(物體在水中的沉和浮)正本 《物體在水中是沉還是浮》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物體開始,明確物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。 2、經(jīng)歷簡單的推...
2025-10-31 22:37