20xx人教版五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 們的商。教師以商是整數(shù)的第一題為例，板書：12247。教師小結(jié)：像這樣的例子舉也舉不完，那能不能用比較簡潔的方式來敘述因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“用字母表示數(shù)”的知識表述因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系。16和24和2472和820和5 4．下面的說法對嗎？說出理由。（）（3）因為36=18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)。教學(xué)反思：因數(shù)和倍數(shù)2 教學(xué)內(nèi)容：一個數(shù)因數(shù)的求法和一個數(shù)倍數(shù)的求法(教材第6頁例例3，教材第7～8頁練習(xí)二第2～8題)。4＝563＝18 在上面的算式中,6和3都是18的因數(shù),你知道還有哪些數(shù)是18的因數(shù)嗎?18是3的倍數(shù), 你知道還有哪些數(shù)是3的倍數(shù)嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。匯報 你是怎么找的？教師：我們知道一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，那么一個數(shù)的倍數(shù)個數(shù)是怎么樣的呢？三．課堂檢測：～5題。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。② 說出 5 個 8 的倍數(shù)。介紹：奇數(shù)和偶數(shù)的定義說明：在本題所列的有限個數(shù)里，奇數(shù)、偶數(shù)都是有限的，但是自然數(shù)是無限的，奇數(shù)、偶數(shù)也是無限的，所以集合圈里要寫上省略號。個位是（）的數(shù)同時是2和5的倍數(shù)。教學(xué)反思：第三課時課題：3的倍數(shù)的特征 教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動，在活動的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征，并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了5的倍數(shù)的特征，那么3的倍數(shù)會有什么特征呢?誰能猜測一下？師：看來只觀察個位不能確定是不是3的倍數(shù)，那么3的倍數(shù)到底有什么特征呢?今天我們共同來研究。）二、自主探索，總結(jié)3的倍數(shù)特征師：先請在下表中找出3的倍數(shù)，并做上記號。學(xué)生同桌交流后，再組織全班交流。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。教學(xué)難點：區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。動手操作，制質(zhì)數(shù)表。加強梳理的概念之間的關(guān)系 n（1）注意因子和倍數(shù)之間的關(guān)系 n（2）素數(shù)，數(shù)量和數(shù)量之間的關(guān)系 n（3）的倍數(shù)和偶數(shù)，奇數(shù)關(guān)系 n（4）與大量的讀寫相關(guān)聯(lián)n如：一個七位數(shù)，最高位是最小的奇數(shù)，百萬是最小的素數(shù)，千位是最小的數(shù)，n最低位是數(shù)字中的最大值，其余的是最小的偶數(shù)。使用現(xiàn)場教材n（1）教學(xué)利用教材，教材，教學(xué)實踐證明，奇數(shù)和雙數(shù)探索奇數(shù)和偶數(shù)。教學(xué)生發(fā)展有序?qū)W習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣n5。不奇怪，那是even（）n（2）所有自然數(shù)不是素數(shù)，n（3）所有奇數(shù)都是素數(shù)）n（4）所有偶數(shù)都是sum（）n7。第三篇：人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù)人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù)姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。4.（4分）39247。7.（2分）兩個質(zhì)數(shù)，它們的和是20，積是91，這兩個數(shù)分別是_______和_______。15.（1分）判斷下列結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。(共10題；共20分)18.（2分）一個數(shù)的倍數(shù)一定比原數(shù)大。24.（2分）一個自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。A.90個B.60個C.30個30.（2分）48的全部因數(shù)共有（）個。A.42是倍數(shù)B.42是3的倍數(shù)C.42是3的因數(shù)37.（2分）421減去（），就能被5分別整除．A.1B.11C.2138.（2分）一個數(shù)是合數(shù)，它的因數(shù)至少有（）個。哪些數(shù)同時是5的倍數(shù)。）五、按要求組數(shù)。(共6題；共45分)44.（5分）求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)5和718和5429和5845.（5分）請把下面的數(shù)填在相應(yīng)的蘋果里．11530636046.（20分）請你把0排成符合下面要求的三位數(shù)，你能想出幾種排法？試一試。（4）同時是2，3和5的倍數(shù)。(共1題；共5分)43六、請你來解答。填空：（1）一個數(shù)，如果只有（）兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。（）（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）（6）除0和2以外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。金星小學(xué)六年級組織夏令營活動，共有516人參加，每輛客車乘坐人數(shù)在40～50人之間，請你幫忙算一算，學(xué)校租用幾輛大客車，可以正好使每輛車載的人數(shù)相等，每輛車載多少人？食品店運來42個面包，如果每5個裝一袋能正好裝完嗎？如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？第五篇：小學(xué)五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計【小編寄語】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計，希望能給大家?guī)韼椭?教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(五年級下冊)》第12~13頁。教學(xué)重點：理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。在數(shù)學(xué)中，數(shù)與數(shù)之間也存在著多種關(guān)系，這一節(jié)課，我們一起探討兩數(shù)之間的因
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1