20xx-20xx五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析-wenkub
2024-10-07 03 本頁面
【正文】 問題的一些基本策略，提高分析、解決實際問題的能力，基礎(chǔ)知識，基本概念舉一反三，從不同角度加強訓(xùn)練。表現(xiàn)在稍復(fù)雜解決問題上都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。書寫上也有了大幅度的提高。計算能力有了提高。第5小題是面積問題，學(xué)生理解能力和應(yīng)變能力較差，失分較多。學(xué)生的計算過程不完整，導(dǎo)致失分。有40%的同學(xué)沒有畫完整。解方程此題出錯不多，大部分同學(xué)對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真現(xiàn)象，如小數(shù)除法的計算。第三大題：合理選擇： 做的較好，第四小題出錯率高，學(xué)生沒有將上樓問題轉(zhuǎn)化為植樹問題。第7題考查的是植樹問題，學(xué)生理解了題意，出錯少。第2題考查的是學(xué)生對商不變規(guī)律知識的掌握情況，平時訓(xùn)練比較到位，正確率比較高；第題考查學(xué)生單位的換算，和比較大小，有一小部分對進率不熟而錯。二、逐題分析： 第一大題：正確填空。對五年級學(xué)生進行了檢測，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，根據(jù)檢測情況，我進行了全面分析。一、總體情況：五年級共有261名學(xué)生參加了此次測試，平均分是77分；及格率為85%，%。此題共有10個小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。比較大小做的較好。第8題是有關(guān)租車內(nèi)容，學(xué)生不理解題意有部分同學(xué)出錯，第九小題考查學(xué)生梯形的面積的靈活運用，平時訓(xùn)練多，出錯少，第10小題考查學(xué)生三角形的面積與平行四邊形面積的關(guān)系，學(xué)生不能靈活運用，老師平時訓(xùn)練少，出錯多。第四大題：仔細計算：直接寫出得數(shù)正確率較高，達90％左右。通過統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)計算領(lǐng)域還做得不夠，它是我們解決其它問題的法寶。做題不認真，審題不細心。第2小題貼近實際生活，學(xué)生很感興趣，但是學(xué)生做這樣的題總會出點小毛病，對平均數(shù)還是有疑惑。求高時沒有乘2導(dǎo)致全部失分。從卷面看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握牢固，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。存在問題：綜合運用知識的能力較弱。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、漏做題等低級錯誤。運算的準確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準。切實提高差生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)其加強分析問題、解決問題的培養(yǎng)。一、逐題分析：填空。主要考察學(xué)生對積的變化規(guī)律、選擇條件進行面積的計算、方程及可能性的應(yīng)用。（5）有4人錯，詳細的情況沒有進行具體羅列，然后考慮可能性。解方程部分有3題，全對的只有2人，有2人是方法不對，其余的都是計算出錯。如何提高學(xué)生計算的正確率？每周進行專門的計算訓(xùn)練，家長監(jiān)督。增強學(xué)生理解題意的能力，平時讓學(xué)生多讀題，多說想的過程，多聽，培養(yǎng)學(xué)生如何提取信息的能力?？傊砻嫔戏从沉藢W(xué)生的真實水平，體現(xiàn)了不同層次學(xué)生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀、合理。五（2）班人整體情況較差，2人不及格，優(yōu)秀率較低，中等學(xué)生較多。注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題能力的考查。此題包括6個小題，這6個小題出得較好，能考察學(xué)生的能力，這一大題絕大多數(shù)學(xué)生能夠作出準確判斷，也能順利得分。出錯較多的是第小題，考后我問部分學(xué)生，主要是讀不懂題導(dǎo)致的失分，并不是不會判斷。大部分學(xué)生完成比較好。第六題：解決問題。四、發(fā)現(xiàn)的問題。部分學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的方法手段單一，遇到有難度的題目不能多角度多側(cè)面地去思考而無法完成導(dǎo)致失分。學(xué)困生已成為（2）班的現(xiàn)實問題，一時也難以改變。中間層的學(xué)生只能靠耐心，多伸援助之手，利用后輔導(dǎo)詳細講解要點，幫助他們掌握好每節(jié)的知識點，這樣才不至于他們掉進學(xué)困生的隊伍。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的實踐意識，讓學(xué)生在實踐中選擇有用的信息，解決數(shù)學(xué)問題，通過不斷積累內(nèi)化成自己的經(jīng)驗，形成解決問題的自覺意識與能力。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活
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