蘇教版五年級數(shù)學(xué)——用數(shù)對確定位置-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 置?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 在具體情境中認(rèn)識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則，初步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。 經(jīng)歷由具體的座位圖抽象成用列、行表示的平面圖的過程，提高抽象思維能力，發(fā)展空間觀念?！ 〕鍪窘滩睦?的場景圖?！ 《⒅鸩匠橄?，學(xué)習(xí)用數(shù)對表示位置 引導(dǎo)：如果把每個學(xué)生的座位用圓圈表示，每一列要畫幾個圓圈一共要畫幾列（逐步呈現(xiàn)座位的平面圖） 引導(dǎo)：圖中的第1列在哪里第1行呢 規(guī)定了列和行，告訴我們第幾列和第幾行后，能正確、簡明地確定位置了嗎 揭示：小軍坐在第4列第3行，在數(shù)學(xué)上可以用數(shù)對表示為（4，3）?！ √釂枺盒≤姷耐瑢W(xué)小敏坐在第2列第4行，你能在圖中找到她的位置嗎用數(shù)對怎樣表示寫在書上第15頁。 練習(xí)三第2題?！ ∷摹⑷n小結(jié)?！ ∈诤笮∮洠骸 W(xué)生在一年級（上冊）已經(jīng)學(xué)會用第幾描述物體在直線上的位置，如從右往左第5個是小明。兩道例題把教學(xué)內(nèi)容分成兩段編排。整個環(huán)節(jié)的設(shè)計，層次鮮明，重點突出
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