012教師個人師德師風自查自糾-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟?！币虼?，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,:一、加強學習,不斷完善自我。從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,關心集體,維護我園榮譽,、在教育教學過程中愛護全體學生。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。尊重學生人格,平等公正對待每個幼兒,保護幼兒的合法權益,促進學生全面,無諷刺,挖苦,歧視,、遵守社會公德。在全面實施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,偏向注重經(jīng)驗操作,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。通過2015年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。：教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：，加強對政策理論水平的提高。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。學生的成長，各種行為偏差是難免的。師德師風自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,、我能遵守社會公德。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。通過《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務教育法》學習使我受益匪淺，對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認識，教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求幼兒上要提出新的標準。四、存在的不足之處,只停留在表
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