教科版四年級語文上冊教案哈爾威船長-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 1．聽老師范讀，進入意境，感受故事內(nèi)容。 組詞：曼聲而歌、曼妙、輕歌曼舞 漫：mn先查三點水再查11畫左右結構 字義：水過滿，漾出來；滿，遍；沒有限制，沒有約束?！ 】梗簁ng先查提手旁再查4畫左右結構 字義：抵御；匹敵，相當?！ ∨灒簀in先查舟部再查4畫左右結構 組詞：艦橋（戰(zhàn)船）、軍艦、航空母艦、巡洋艦 勢：sh先查力部再查6畫上下結構 字義：勢力，權力，威力；表現(xiàn)出來的情況，樣子；雄性生殖器?！ M載：達到了規(guī)定的負載量?！ ∥∪唬焊叽笮蹅サ臉幼印！ ⌒煨欤核俣然蚬?jié)奏緩慢地?！ 〉诙n時 教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容?！ 。?）說出給自己印象最深的人物。 3．匯報探究結果。） 引導：從這簡短有力的語言中，你感悟到了什么？ ?。ㄖ辽倌芨形虺鰞牲c：①工作安排得有順序，有目標；②船長一心為他人著想，絲毫沒有考慮自己。人們都像瘋了似的，亂得不可開交。大家立刻不作聲了。②船長用槍威脅男人，是為了救出更多的人，包括男人在內(nèi)的船上的所有人?！ 。?）把結尾部分用字幕片呈現(xiàn)給學生，讓學生反復讀，抓住猶如鐵鑄，紋絲不動，體會船長臨危不懼、大義凜然的形象；再聯(lián)系前面船長爭分奪秒救助他人的情形，充分認識船長的人品。 1．在熟讀課文的基礎上，復述這個感人的故事?！ ?．抄寫課后詞語。（抓住時間、地點、事件起因、經(jīng)過、結果等內(nèi)容，結合人物的表現(xiàn)幫助學生理清思路?！ ∪?、教師總結?！ ?．寫寫船長遇難后在瑪麗號脫險的人們的活
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