小學(xué)語文六年級(jí)教案——三顧茅廬讀編演-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 學(xué)生的思維開放，向?qū)W生的情感開放，向?qū)W生的未來開放的教學(xué)理念，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為抓手，打破歷史故事情節(jié)分析+人物特點(diǎn)的教學(xué)模式，將其設(shè)計(jì)成先讀再編后演的開放性語文教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，對(duì)課文進(jìn)行全身心的感受，讓學(xué)生的個(gè)性在生動(dòng)活潑、自由開放的學(xué)習(xí)中飛揚(yáng)。小學(xué)語文六年級(jí)教案——《三顧茅廬》讀 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生字，隨文理解仰慕、謁見等詞語的意思，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。 教學(xué)過程： 一、緊扣誠(chéng)意，質(zhì)疑導(dǎo)讀 題質(zhì)疑，初知大意出示課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 ?。?）圍繞誠(chéng)意，品讀明意?！ 骺蓮膭涞男袆?dòng)方面來探究： 叫人立即備馬下馬步行恭恭敬敬地站在房門臺(tái)階下等孔明醒來趕緊下拜等詞句著重表現(xiàn)了劉備的誠(chéng)意。這一環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀讀議議，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特見解，真正做到向全體學(xué)生開放，向?qū)W生的思維開放。） 今天我們學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞復(fù)述故事，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓住文中的哪幾個(gè)詞來講 討論后，請(qǐng)學(xué)生用上仰慕、急切詢問、冒著風(fēng)雪、下馬步行、恭恭敬敬、趕緊下拜、三顧茅廬、輔佐等詞語，簡(jiǎn)要復(fù)述。應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律?！ 》止ず献鳎帉憚”疽源蠼M為單位，以課文為素
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