骨干教師跟崗學習日志7(幼兒園)共五則范文-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 也讓我感觸頗深。任國輝老師沉穩(wěn)大方，大將風度。幾乎每一個重點詞組和句子都讓學生們讀，背，再讀，直到朗朗上口。我們總共聽了五節(jié)課。通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展，讓他們玩中樂、樂中學，更好的促進他們的全面發(fā)展。從而提高了幼兒活動的持久性。讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。第一篇：骨干教師跟崗學習日志7(幼兒園)營造溫馨快樂的幼兒生活這次培訓我有幸來到了佛山市幼兒園進行了為期4天的跟崗學習，我很珍惜在這里的每一時刻。此次我跟崗的是中班，從開始孩子們來園時的文明禮貌，積極參與性很強，在游戲中教師關注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領下寬松、愉快的游戲，在活動時間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置。同時她們能發(fā)掘每一個孩子身上的“閃光點”，抓住契機進行教學。今天上午中一班的最后一個環(huán)節(jié)是戶外器械活動。老師在組織幼兒開展戶外器械活動時，能根據幼兒不同的發(fā)展水平，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展?？傊?，這次跟班實踐學習，使我們更深刻地體會到了學習的重要性！讓我在今后的教學工作中更好地學以致用、提升自己。第一節(jié)，第二節(jié)分別是任國輝老師和王明偉老師的初一英語課；第三節(jié)是黎雪紅老師的初二英語課；第四節(jié)初三級溫艷儀老師的口語觀摩課。非常注重學生的良好學習習慣和自學能力的培養(yǎng)。王明偉老師舉手投足魅力盡顯，高貴大方而且激情四射，整個培訓階段帶給我們很多快樂。羅老師利用視頻，圖片，讓學生做主持人采訪，表演小品的方式，使同學們直觀地了解水的重要性。幼兒的交往能力是在不斷的實踐活動中發(fā)展與提高的。游戲中，教師讓幼兒商量制訂一些簡單的規(guī)則，如一次扮演一個角色、兩人發(fā)生爭執(zhí)可以用猜拳的方式解決等等。因此在游戲活動中，教師應多為幼兒準備廢舊材料制成的成品以及具有開放性的半成品游戲材料，讓幼兒動手完成游戲中所需要的物品。三、保證充足的游戲時間教師在設計游戲內容時充分考慮到幼兒的游戲時間。在充足的時間內，幼兒可以從容地選擇游戲伙伴，商討必要的合作角色，增加小組合作游戲的發(fā)生頻率，兒童更加喜愛游戲。如何積極地參與到游戲中去，值得每一位教師思考。在評價活動中，評價主體應發(fā)生轉變，以幼兒評價為主。通過這種“幼兒參與式”的游戲評價，不僅讓幼兒獲得了知識和經驗，還培養(yǎng)了幼兒的合作能力以及學習分享的良好品質。捕捉幼兒創(chuàng)造性的閃光點加以科學引導，對幼兒的探索精神要加以肯定，使其萌發(fā)的創(chuàng)新意識得以延續(xù)和發(fā)展。2017年11月8日第四篇：骨干教師跟崗學習日志6(幼兒
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