美術學科德育滲透計劃五篇-wenkub
2024-10-06 09 本頁面
【正文】 ，高尚情操和良好品格。第一篇：美術學科德育滲透計劃美術學科德育滲透計劃對于思想品德正處于形成和發(fā)展時期的中學生，教師在教學工作中尤其要注視德育滲透，特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。結合所學理論知識、實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力，使學生在愉快中學習。總之，在美術教學及其活動中，將盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！美術學科德育滲透計劃一至五年級邦 均 四 小第二篇：小學美術學科德育滲透計劃美術學科德育滲透計劃對于思想品德正處于形成和發(fā)展時期的小學生，教師在教學工作中尤其要注視德育滲透，特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯，因而涵蓋了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系等，使得該學科的德育滲透更為廣泛、具體。結合所學理論知識、實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力，使學生在愉快中學習?？傊?，在美術教學及其活動中，將盡可能多的與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！美術學科德育滲透計劃學校：東勝區(qū)福興小學 教師：韓剛霞 時間：2010年9月第三篇：學科德育滲透計劃一、指導思想：以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“和諧、進步”為主題，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。在教學過程中，不斷提高學生的思想覺悟，引導他們把個人的學習與祖國的前途聯系起來，培養(yǎng)他們愛祖國的品德和愛科學、學科學、用科學的熱情，就能給學生以巨大的學習動力，充分調動他們學習的主動性，亦是說學科知識是提高學生思想素質的基礎，而學生思想素質的提高反過來會對學生學習積極性產生積極的影響。因此，學科教學加強德育工作，最主要的還是通過課堂教學這一環(huán)去完成。因此，教學中教師應根據學生年齡特征和心理特點，充分發(fā)揮教師的主導作用，注意激發(fā)學生的主觀能動性，在引導學生知識學習的同時，加強德育指導，完成教書育人的任務。（二）、學科教學滲透德育應注意的幾個問題注意因勢利導，淡化德育痕跡有效的教育是在不知不覺中完成的。不牽強附會，避免生搬硬套學科教學滲透德育，一定要按學科自身的教學特點，結合每一節(jié)課的具體內容，自然地在課堂教學滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因
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