【正文】 積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。3.、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。，我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)計(jì)劃新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī)，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。六月檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。各備課組開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)年輕教師上成長(zhǎng)匯報(bào)課。三、活動(dòng)安排三月制訂教學(xué)計(jì)劃。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。確保有效教研：（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時(shí)間，做到活動(dòng)前要有研究主題，活動(dòng)時(shí)要有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。在開(kāi)展校本教研中，我們把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為依靠力量，“一幫一”帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行教學(xué)和研究。（3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)。二、主要措施：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：（1）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每月檢查一次，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2012—2013學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大校本研究力度，加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。教導(dǎo)處隨時(shí)抽查。其中校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。在日常的教育教學(xué)工作中，他們除了毫無(wú)保留地向青年教師傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還甘為人梯，不辭辛苦地為青年教師上示范課，不厭其煩地聽(tīng)青年教師的匯報(bào)課、試講課，為他們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)乃至細(xì)節(jié)，與他們共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟課改的精神實(shí)質(zhì)，默默無(wú)聞地為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開(kāi)學(xué)培訓(xùn)時(shí)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師本學(xué)期至少要上一節(jié)本年級(jí)的公開(kāi)課，校級(jí)以上骨干教學(xué)上1到2節(jié)示范課，并寫好反思。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)制度教研計(jì)劃。五月受各級(jí)培訓(xùn)的老師上教研課。各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。使用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)??這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。（二）、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（4）重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：研究“在教學(xué)中如何加強(qiáng)數(shù)感培養(yǎng)”3月份：(1)、校級(jí)診斷課： 馬占強(qiáng)（三年級(jí)）李賢文(四年級(jí)) 馬麗（二年級(jí)）席雪娟（一年級(jí)）(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣促進(jìn)思維發(fā)展”。舜王城完小一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。組織開(kāi)展“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。繼續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。一、數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組共有32個(gè)教學(xué)班，由16位數(shù)學(xué)教師組成。二、主要工作與措施加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。（1）保證每次數(shù)學(xué)組集