231絕對值-wenkub
2022-12-10 12:27:47 本頁面
【正文】 2． 3 絕對值（ 1） （一）知識回顧 （三）例題解析 （五） 課堂小結(jié) 例 例 2 （二）觀察發(fā)現(xiàn) （四）課堂練習 練習設(shè)計 九、教學后記 關(guān)于概念結(jié)構(gòu)的理論，羅希提出的原型說 (1975 年 )認為，概念主要以原型即它的最佳關(guān)例表達出來選用了例 1，它對于理解和形成絕對值概念是有益的 (1979 年 )，他主張從個體所具有的共同重要特征來說明概念，所以，這里配合例 1 選用了例 2，意圖是突出它們的共同特征，增強學生 對絕對值概念的感性認識，同時還能對零的絕對值給出一個比較自然的解釋 中學代數(shù)里，實數(shù)絕對值的形式定義是： a? R， |a|=???? ? .0, 。 （四）、小結(jié) 指導學生閱讀教材，進一步理解絕對值的代數(shù)和幾何意義 七、練習設(shè)計 填空： (1)+3 的符號是 _____，絕對值是 ______； (2)3 的符號是 _____，絕對值是 ______； (3)21 的符號是 ____，絕對值是 ______； (4)105的符號是 _____，絕對值是 ______ 填空： (1)符號是 +號，絕對值是 7 的數(shù)是 ________； (2)符號是 號，絕對值是 7 的數(shù)是 ________； (3)符號是 號，絕對值是 0
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