【正文】 要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點點也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚。用心激勵。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會使孩子終生受益。與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。3）、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。以上幾點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：1）、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注，看做得認(rèn)真不認(rèn)真。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。5）、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)在以下問題：應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)，只是為了應(yīng)付老師。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。2）、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄。由于同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，我們這個集體各項活動都取得了許多的榮譽，同時同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉，為此我們班被評為校先進(jìn)班集體。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽感強。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。好的開始是成功的一半。我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān) 系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實。抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，教師布置作業(yè) 往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查，那就一眼看穿了。家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常問問他們在校的學(xué)習(xí)情況，多與孩子交流溝通。2）、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。由于孩子的自控能力還不強，玩心較重，所以家長最好能加強督促。通過課外閱讀，可以使學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。5）、正確對待孩子的考試成績。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏踏實實地去努力。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動力。因為學(xué)習(xí)過程是一個漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。d、少看結(jié)果，多看過程。從這種意義上來說，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，作為家長始終要把孩子平時的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊。因為有了這些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個良好的基礎(chǔ)，對于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。這次家長會是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候，我想這都是緣分，首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。我是班主任，從教已是第26個年頭了，在從教的26年中，我一直代高年級語文，有經(jīng)驗雖然談不上，但我在工作中一直懷著勤奮鉆研的態(tài)度，勤動腦、勤反思、勤練筆！在民樂這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說聲“謝謝”！也希望大家在今后一如既往的支持我。學(xué)習(xí)情況從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度, 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高，楊菲、楊麗媛同學(xué)這次期中考試都考了80多分成績。半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的，同學(xué)們不可能個個完美。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。同學(xué)們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。考初中，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。我們上午要到12點半才能吃到中飯，一個上午有4個小時。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。時代對人才的需要，是社會適應(yīng)能力強，知識面廣博的人，不是僅會考高分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。對于許多孩子來說，家長的信任和期待是一種強大的精神力量，它能激勵孩子跨越失敗的沼澤地，點燃孩子的希望之火。在面對不愛學(xué)習(xí)的孩子時，家長切忌采取操之過急的方法，諸如責(zé)罵、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。C、不要強迫孩子學(xué)習(xí)。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必須愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！苯Y(jié)果孩子果然也認(rèn)為自己腦子不好，于是放棄學(xué)習(xí)。多給孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印??？纯次覀儸F(xiàn)在的六年級學(xué)生，在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。家庭教育是孩子