【正文】 提供優(yōu)質的服務而慚愧。樹立管理就是服務的理念。開學至今，我自學了模塊教學理論，并邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模塊教學實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模塊的學習不夠深入，沒有真正把握其實質和內涵。五查五看剖析材料范文三：作風建設年，狠抓落實年學習教育活動進入 查擺問題，自我剖析階段。四是以身作則，發(fā)揮表率作用。一是要堅持帶著感情做好財務管理工作，尤其是對待那些違背原則的人和事，一定要耐心解釋、說服，用真情感動他們，不能硬棒棒地退回，要逐步讓他們自覺地遵守財經政策法規(guī)和財務制度。著力營造增強感情的環(huán)境。二是規(guī)范財務運作機制。建立一套科學的管理方式和工作手段，形成共同價值取向，建設豐富的機關文化，努力形成團結、緊張、嚴肅、活潑的良好風氣。要圍繞鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀，加強政治理論學習；以財經政策法規(guī)為核心，加強法律、法規(guī)知識的學習；要吃透政策、把握政策、用活政策。三、今后的努力方向針對上述問題，本人將以這次貫徹落實科學發(fā)展觀活動為契機，學好理論，帶好隊伍，完善制度，使自己思想更加解放，學習更加主動，工作更加努力，成效更加明顯。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，有時過于相信和依賴身邊工作的同志，自己出出主意、點點問題，多督辦檢查幾次就可以了，不必事務俱細，親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。綜觀上述存在的問題，究其根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，還缺乏科學發(fā)展的理念，主要表現在：重事務，輕學習。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受到一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧。（三）工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。二是深入基層調查研究不夠細致。（二）工作作風方面還沒有完全做到深入細致。雖說集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并能認真記錄和思考，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。一、科學發(fā)展觀活動學習情況及體會科學發(fā)展觀學習實踐活動開展以來，我通過局黨委和機關黨支部組織的集中學習、分散學習及自學，做了8000多字的學習筆記，撰寫了心得體會和理論文章，開展了基層學校財務工作的調研和解放思想大討論活動。工作中密切聯系全體師生，積極傾聽老師的呼聲，了解學生的疾苦，及時將所了解情況上報給領導，配合各級領導的各項工作，為大家搞好服務，做一名合格的服務員。加強自我調控能力，進一步端正服務態(tài)度，增強服務意識，提高服務質量。工作無小事，工作中，要保持謙虛的態(tài)度和慎言慎行的習慣；要肯于吃苦，對工作不拈輕怕重；對自己所犯過失，要勇于承認錯誤，敢于自我批評，杜絕敷衍塞責推卸責任的態(tài)度。在工作中，吸取以前所犯錯誤，私下不談未公開的工作中的事情，閑坐莫論他人非，低頭常思自己過。面對這種情況，我會表現的很不耐煩，盡管會一一辦理，但是難以做到面帶微笑，態(tài)度溫和。雖然我基本樹立了為基層和群眾服務的思想觀念，服務態(tài)度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。另外，感覺自己在工作中開創(chuàng)性與創(chuàng)新性還很不夠，一名好的工作人員，不僅要完成院部分配的任務，而且要在工作方法上有創(chuàng)新發(fā)展才行。作為一名教導員，雖然能夠按時完成領導老師交給的各項任務，但是完成的質量還需要進一步提高。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。查紀律。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。我感覺自己的紀律性還不夠嚴格。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。比如每學期的外方集中授課，我覺得只要能把對方要上的課排進班級課表就可以了。查服務。因為日常工作繁多瑣碎，老師們需要的東西有時候又是出其不意的，因為數量較少，我會嫌麻煩，會積攢到要求數量多后才去采購，這是需要改正的。二、下一步工作中的改進措施加強自我政治學習能力，養(yǎng)成勤學習勤思考的好習慣。沒有調查就沒有發(fā)言權，對于自己不知情或者不了解的事情，不能輕易發(fā)表自己的觀點。勤學勤思，善于總結，提高工作效率。作為一名老教師，要盡量做到不驕不躁，盡量不讓自己的個人情緒影響到單位工作。對領導的指示，多一份細心，少一份粗心；對老師，多一份虛心，少一份驕心；對學生，多一份耐心，少一份躁心。據此，使我深刻地認識到，這次在全黨開展的科學發(fā)展觀學習實踐活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用不夠好。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。雖然自己能夠經常深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校調查研究，了解情況，指導工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關注的教育熱點難點問題，如新機制改革、財務管理等，調查研究不多、不深、不及時。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對干部缺乏廣泛的了解。在抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，有時忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。認為自己身處教育財務管理工作一線，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。重安排，輕要求。（一）勤學習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。二是推進工作學習化。一是加強思想建設。逐步建立和完善教育財務管理制度，加大制度執(zhí)行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。經常關心職工的工作和生活問題，組織開展各類有益活動，增強情感交流，強化集體觀念，豐富活躍他們的文化生活。二是保持廉潔的風尚，繼續(xù)落實好黨風廉政建設責任制等各項制度，堅決做到高壓線不能碰。在工作上要帶頭實干，在經濟福利上不搞特殊，在榮譽面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：一查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。其他內容的學習也缺乏系統性，研讀不深。作為學校分管教學的領導，我就應該為一線服務，為師生服務。三查落實情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。組織的低、中、高思維訓練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓練仍然落實的不好。課題話題化話題+課例是我在組織十五課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關專家和領導的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持教學例會制度，既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗，又不斷發(fā)現問題及時反饋矯正。弄不好，會出現一種回歸，回到改革前的樣子。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，靜時常思己過，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。通過五查五看的學習，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發(fā)現自身很多的不足：心態(tài)不夠平和，對待工作和學生不夠耐心，很容易發(fā)火。深入開展雙提活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現狀及工作實際，提出的一項基礎性、根本性、長遠性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要載體，是統領做好全縣教育工作的總抓手。對業(yè)務知識學習不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。忠誠于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認真踐行三個代表的重要思想，要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大；認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己。一、扎實開展“五查五看”活動，促進各項工作上水平?？h局成立了以我為組長的“五查五看”領導領導小組，確立今年的活動方案，計劃于第二季度召開 “五查五看”民主評議大會，全體中層干部要撰寫自查報告，并在大會上接受全體干部職工評議；三是重點突出，成效顯著。我對貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性還是比較強的，對行業(yè)當前發(fā)展思路，特別是“雙基建設”還是有明確思路的，去年的創(chuàng)優(yōu)工作中，我們的四個市場部有三個經市局驗收達標，有一個市場部計劃今年達標。產生這些落后的是沒有找準改革發(fā)展的突破口，沒有破、廢、立的信心和勇氣，在市場情況發(fā)生變化的情況下我們的品牌培訓的力度和時機都沒有把握好，在網絡案件的辦理上我們也錯過了一些機遇，這說明我們思想解放還不夠，能力水平還不夠。（四）查體制機制建設。三、以“五查五看”活動為契機，不斷推動“卷煙上水平”工作。（二）強管理，做到“剛柔并濟”各項體制機制不斷完善。嚴把選人用人關、嚴把費用審批關、嚴把基建項目關，繼續(xù)落實好黨風廉政建設責任制等各項制度，堅決做到“高壓線”不能碰，堅持勤儉辦事，大力倡導艱苦奮斗作風，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費行為。我將借這次“五查五看”活動的東風，進一步解放思想，更新觀念，在工作中再強措施，再加力度，狠抓落實，努力建設一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為行業(yè)改革發(fā)展作出新的貢獻。以學習促思想觀念更新，促政策水平提高。一是深入開展“五個基本”、“七個體系”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。同時，整合“政風行風熱線”、機關效能投訴電話，拓寬機關作風投訴受理渠道，加大追究查處力度，有效促進機關作風的轉變。以學習教育為主題，提高職工素質。大興學習之風，以走出去學與沉下去學相結合。還通過舉辦多種形式的演講比賽，“崗位創(chuàng)新”建議收集等系列活動，不斷提高職工的學習能力、創(chuàng)新能力，達到職工自我教育、轉變觀念、更新知識、不斷創(chuàng)新、提高素質的目的。三是加大了對“包包隊”的打擊力度，針對“包包隊”面廣、線長、分散和隱蔽性的特點，我們牢牢地抓住“信息”、“源頭”兩個重點，廣泛收集線索，摸清“包包隊”集并和分