【正文】 四．具體目標(biāo)（一）德育工作 1．目標(biāo)：根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)》，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，利用三年的時(shí)間建立一套完整的德育工作體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)，確定一個(gè)德育課題，圍繞德育課題，開(kāi)發(fā)德育校本課程，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作達(dá)到省級(jí)領(lǐng)先水平。遠(yuǎn)期目標(biāo)：建設(shè)名實(shí)相符、活力自新恒強(qiáng)的百年老校，成就學(xué)校品牌。二．指導(dǎo)思想 繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《諸城市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造和諧校園、書(shū)香校園；堅(jiān)持育人為先，提升教育質(zhì)量；堅(jiān)持辦學(xué)特色，打造文化路小學(xué)品牌，積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。2．學(xué)校在德育全面滲透學(xué)科，對(duì)綜合學(xué)科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。諸城市教育局對(duì)文化路小學(xué)寄予較高的期望，將文化路小學(xué)定位為諸城市小學(xué)段辦學(xué)條件最好、管理隊(duì)伍最棒、師資力量最強(qiáng)、學(xué)校文化定位標(biāo)準(zhǔn)最高、常規(guī)管理最細(xì)致的學(xué)校。其中部分家長(zhǎng)文化程度較高，教育理念先進(jìn)，在學(xué)校的帶動(dòng)下，他們經(jīng)常指導(dǎo)孩子寫(xiě)兒童詩(shī)，部分家長(zhǎng)寫(xiě)教育故事，發(fā)表在《孩子們的詩(shī)》和《草芽尖尖育子故事》中，也時(shí)常通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站論壇、等方式與老師交流，還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，主動(dòng)參與學(xué)校教育教學(xué)管理。落實(shí)學(xué)?！拔宀浇虒W(xué)法”，很多教師形成了自己的教學(xué)特色。組織其他學(xué)科教師到北京、上海、濟(jì)南等地參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校重視教師培訓(xùn)，尤其是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，只要是教育部門(mén)組織的培訓(xùn)都會(huì)派老師參加。有教導(dǎo)處中層領(lǐng)導(dǎo)5人，平均年齡35歲，其中濰坊市教學(xué)能手3人，諸城市特級(jí)教師1人，學(xué)科帶頭人2人，諸城市教學(xué)能手2人。“教師民主能力培養(yǎng)”、“民族文化課程”等研究獲得兩項(xiàng)山東省教科研成果個(gè)人一等獎(jiǎng)。日新”，校風(fēng)為“思正品格學(xué)?！?，育人目標(biāo)為“浩然正氣是山東省青少年德育工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市教學(xué)能手、濰坊市勞動(dòng)模范、濰坊市三八紅旗手、諸城市學(xué)科帶頭人、諸城市優(yōu)秀教師。使孩子們?cè)诿裰鳌⒑椭C、健康、愉快的教育情境中，生動(dòng)活潑地快樂(lè)成長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)品格課程，幫助家長(zhǎng)打造品格家庭，培養(yǎng)品格孩子。從一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，打造英語(yǔ)教學(xué)特色。把文化家園建設(shè)高雅的走廊文化，在門(mén)廳設(shè)置150平方米浮雕文化墻，在樓梯、走廊墻壁上繪制470平方米壁畫(huà)，對(duì)學(xué)生施以潤(rùn)物無(wú)聲的品格、智慧熏陶?，F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生2009人，教師102人。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，結(jié)合諸城市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，特制定本校2011年至2014年三年發(fā)展規(guī)劃。一．規(guī)劃制定、實(shí)施的基礎(chǔ)（一）學(xué)校概況：百年老校，教苑新葩文化路小學(xué)成立于2011年，前身為諸城市府前街小學(xué)南校區(qū)。文化路小學(xué)按照省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)資源，占地面積14565平方米，建筑面積11738平方米，活動(dòng)場(chǎng)地9500平方米。在每層樓上設(shè)置一個(gè)60平方米的開(kāi)放式休息廳，安放書(shū)柜、乒乓球臺(tái)，動(dòng)靜結(jié)合，使孩子們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余及時(shí)隨地養(yǎng)性、健身。品格學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)落實(shí)到以上三項(xiàng)特色上。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，孩子可以在課外隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，到閱覽室讀書(shū)，把學(xué)校的圖書(shū)帶回家看。注重家校合作，開(kāi)發(fā)家校課程，建好家委會(huì)，與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通交流，把文化路小學(xué)建設(shè)成一個(gè)和諧、健康、有活力的家。文化路小學(xué)是全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)工作示范校、山東省藝術(shù)教育示范校、山東省語(yǔ)言文字示范校、山東省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東省雛鷹大隊(duì)、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)集體、濰坊市素質(zhì)教育示范校、濰坊市輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量先進(jìn)校、濰坊市課改先進(jìn)校、濰坊市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。確立了“詩(shī)意教育天地良才”，校訓(xùn)為“博文行中”。《也談教育服務(wù)》、《弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)博學(xué)儒雅中國(guó)人》、《為孩子插上輕盈起飛的翅膀》等文章在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、《濰坊日?qǐng)?bào)》、《濰坊教育》上發(fā)表。（三）教師情況：奮發(fā)向上，鉆研創(chuàng)新教師為原府前街小學(xué)部分教師，在編教師90人，專(zhuān)任教師82人，其中女教師73人，占教師總數(shù)的81%。曾組織語(yǔ)文老師多次參加《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志社主辦的經(jīng)典誦讀暨全國(guó)名師課堂展示活動(dòng)，部分教師去過(guò)無(wú)錫、紹興，全體教師去過(guò)濟(jì)陽(yáng)、濰坊，多次聽(tīng)于永正、賈志敏、王崧舟、竇桂梅等名師的課。每年的師訓(xùn)費(fèi)近人均1000多元。雖然諸城市教育局在師資安排上向文化路小學(xué)做了一定傾斜，但由于受諸多條件制約，教師中還有較普遍的安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)等漏習(xí)存在，束縛著教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人本教育的實(shí)施。因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)設(shè)了圍棋、毛筆字、國(guó)畫(huà)、乒乓球等校本課程，培養(yǎng)了很多藝體方面表現(xiàn)突出的孩子，在上級(jí)組織的比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)。局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、教研室主任經(jīng)常到學(xué)校巡查、指導(dǎo)。3．學(xué)校在新課題的開(kāi)發(fā)廣度不夠。三．總體目標(biāo)：實(shí)力新校，百年名校近期目標(biāo)：建設(shè)文化家園學(xué)校管理、學(xué)校文化等各方面無(wú)不促進(jìn)人的成長(zhǎng)，且自成體系，被廣泛認(rèn)可，廣為傳誦。在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)生動(dòng)活潑的德育形式，富有實(shí)效的德育途徑，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評(píng)價(jià)為手段，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。進(jìn)一步開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)確立行為規(guī)范教育研究課題，撰寫(xiě)德育科研論文，將具有價(jià)值的優(yōu)秀論文推薦給有關(guān)刊物發(fā)表等，提高班主任德育理論水平。（3）進(jìn)一步完善文明班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。（4）進(jìn)一步完善全體教師樓道護(hù)導(dǎo)值勤制度。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，作為新形勢(shì)下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育。今后法制教育要著重抓好兩項(xiàng)工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育，通過(guò)舉辦講座、觀看展覽、法律宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。另外，要積極開(kāi)展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。（14）通過(guò)法制教育，談心活動(dòng)，并充分運(yùn)用“學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤記錄”這一形式，加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。（17）充分利用社區(qū)共建單位教育資源開(kāi)展德育活動(dòng)，做好學(xué)生校外行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）進(jìn)一步貫徹落實(shí)課改精神，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)型課程。（5）積極開(kāi)設(shè)有學(xué)校特色的俱樂(lè)部或社團(tuán)活動(dòng)。注重教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，開(kāi)展各種類(lèi)型的教學(xué)常規(guī)比賽、課堂教學(xué)比賽，開(kāi)展“煮研論”活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教師思想學(xué)習(xí)的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)、討論《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、諸城市加強(qiáng)教師師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，大力開(kāi)展以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容的、多形式、多渠道的教育活動(dòng)，進(jìn)一步形成教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、學(xué)高為師、身正為范的良好風(fēng)尚，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。提供不少于4次的全國(guó)課堂展示機(jī)會(huì)，不少于4次的全省課堂展示機(jī)會(huì)。（3）完善學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。建成學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)文化家園〃品格學(xué)校的辦學(xué)愿景。（3）重視對(duì)后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。措施：1．繼學(xué)校已經(jīng)立項(xiàng)的五項(xiàng)課題之后，確立新的課題。第二篇：三年發(fā)展規(guī)劃立足規(guī)范化管理 全力提升辦學(xué)品位————三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校情況分析（一）學(xué)校概況依蘭縣三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)，坐落于三道崗鎮(zhèn)的中心位置，三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所具有光榮歷史和豐厚文化底蘊(yùn)的完全小學(xué)。學(xué)校擁有：多媒體教室、微機(jī)室、多功能教室、電子備課室、廣播室、會(huì)議室、體育室、綜合活動(dòng)實(shí)踐室、檔案室、少先隊(duì)大隊(duì)室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，是一所功能齊全、設(shè)施完善的寄宿制完全小學(xué)。管理者的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健。具有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教學(xué)綜合樓布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，樓前塔松翠綠成行，樓后東側(cè)丁香綻放，校園內(nèi)綠樹(shù)