【正文】 漪舉起了手，老師說：“王子漪同學，你來到講臺上試一下。皮膚有些黑，一雙大大的眼睛，鼻梁有點扁。附 1 ：說課精要：本次作文訓練的重點就是 “ 交代清楚記敘要素 ”。作文要求：①將六個要素交代清楚，且做到詳略得當。．上中學后遇到的一件事?！洈⒌囊?，要詳略得當，突出中心。（8`）▲讓學生自主地回憶最近所遇到的值得一說的人或事，以激發(fā)學生的情趣。教 具 ：膠片。如三人全考上，則無一人落榜，如兩人考上，則有一人落榜，如兩人落榜，則一人考上，如三人都落榜了，則無一人考上。我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友?！币f我不愛的，就數(shù)運動了。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。通過寫人物的外貌寫人人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風度等方面。寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動筆寫。以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對人物外形的各個方面的特征進行準確、生動、形象的描繪。我的愛好就是愛看書。我的缺點就是愛掉“金豆豆”。體育成績自然不好了。你愿意和我交個朋友嗎？ 【學而時習之】看完了別人的好文章我們來自己試試吧！口頭作文《自畫像》 提示“我”長得怎么樣，有什么特點？“我”是個怎么樣的人，舉例說明。徒弟聽后，自嘆不如！l第二篇：三年級“寫人記事作文”教案教學目標：、通過訓練，讓學生進一步學會 “ 寫人記事 ” 的記敘文的寫法；、啟發(fā)引導學生在 “ 寫人記事 ” 中，用心去體會所寫人和事中所蘊含 的情感。課時安排 ：本次作文訓練分兩個課時，其中輔導、堂上寫作各一課時。二、學生結合第一單元所學的四篇課文，談談記敘文的六要素在具體的文章中的體現(xiàn)和運用。（含蓋前三點）三、學生先朗讀課文第 3335 頁中的例文 《我們的國土到處都是一樣》，然后簡述事情的起因、結果和發(fā)展過程，以進一步讓學生弄清和學會 “ 要素 ”在文章中的體現(xiàn)和運用。．根據(jù)下邊提出的情況，寫一篇文章，記敘這件事。②中心突出。由于學生從開始接觸寫作以來就是 “ 寫話 ”，也往往就是 “ 小小記敘文 ”，但也許正是由于這樣，又會疏忽或輕視，因此教師不僅僅只保留在讓學生知道 “ 什么是記敘的要求 ”，而且更重要的是通過學生回顧分析課文，嘗試分析范例的方法讓學生學會 “ 交代清楚記敘要素 ” 這一要求在寫作實踐中的運用，在其中，同時也弄清并非硬是要面面俱到，而是要詳略得當，有重點，這樣難點也就迎刃而解了。王子漪最愛讀書了?！蓖踝愉舸蠓降刈叩街v臺上，繪聲繪色地講起來……她講得很好，同學都聽得津津有味?！蔽野底韵露Q心：我要向她學習！從那以后，我就像王子漪一樣做一個愛讀書的孩子。眉毛下是一對清澈透明的帶淺咖啡色的眸子，仔細一看，那兩只漂亮的`眸子帶著一些孩子氣。他總是很體貼我們籃球隊里的隊員，我們大家都很喜歡他。正在這時，黃曉明的模仿者又扔下了一個玩具小熊正好被我爸爸接住，我失而復得的禮物又回來了，開心極了。他的名字叫沈磊，因為他是我們家最小的，所以我們都叫他“小寶”。我的弟弟是我們家最調皮的，每天都“欺負”我，但是我們的感情很好，每次去買東西時，都會想到我，給我?guī)б环?。原來，這樣調皮的弟弟心里也一直想著哥哥。我的媽媽很關心我。我的媽媽也很“嘮叨”，每天我一起床就聽到媽媽的嘮叨聲：“寶貝，快一點哦，不然就遲到了！”；吃飯時，媽媽又在嘮叨：“寶貝，多吃點啊，這樣才能身體好！”；出門前，媽媽還在嘮叨：“寶貝，過馬路要小心呀！”。她非常喜歡樂于助人。心頭，心中充滿著無限溫暖的情意?！蔽也磺樵傅卣f：“這點灰塵沒關系。寫人三年級作文 篇7從上學到現(xiàn)在，我跟很多同學坐過同桌，可是跟我最好的是我們學校的王麒宇。有一次文藝班會，那音律一會兒高，一會兒低，一會兒悠長，一會兒急促，我們都聽入迷了。他可不止會彈吉他，數(shù)學也很棒。王麒宇，我要永遠跟你做朋友！寫人三年級作文 篇8我有一位母親，她為我操碎了心。這驚醒了睡夢中的母親，她連忙穿起衣服趕到我床前，摸了摸我的頭，“呀，好燙呀。父親幫我打完點滴后又去上班了，但是母親一直守侯在我的身邊，直到另一天早上。我的母親，我偉大的母親，做您的女兒是多么自豪！寫人三年級作文 篇9長著高高的個子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，猶如兩顆圓溜溜的黑寶石。記得有一次周末，陽光明媚，我和朋友在院內的小花園玩得正開心，忽然，看見一個小朋友拿著網(wǎng)在抓蝴蝶，他悄悄到走到花叢邊，拿起網(wǎng)，上下?lián)]舞一番，一只蝴蝶就被他逮住了，他小心翼翼地抓住蝴蝶的翅膀，剛準備把它裝進玻璃瓶里，我連忙走上前去，一本正經地勸說道：“蝴蝶也是生命，它們屬于大自然，你不應該剝奪它們的39。每次坐地鐵或公交的時候，看到有空位置，我都會讓給媽媽坐。她就是姚倩。更令人贊嘆的是，他樂于助人。怎么樣，你也想和她交朋友了吧？第四篇：三年級寫人作文我的好友每個人都擁有一位也眾不同的好朋友，好像是太陽，帶給你溫暖，她像風，帶給你清爽。不知不覺，我已經升入年級了，考試越來越多，我學習，我又想起鈺玲對我的鼓勵。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，白白的臉蛋，一張能說會道的小嘴巴。記得上年級時，每天中午我做完作業(yè)都會找他陪我，不但不服輸而且還勤奮好學。這就是我的好朋友，我佩服他不服輸和勤奮好學的精神。不論誰見了她，都會感覺到她很可愛。我的家長還沒來，王文杰的媽媽來接他了。過了一會，爸爸來了，我和爸爸異口同聲的說：“謝謝你”她們不好意思地笑了。但是，我們遇到不會的題，也會共同尋找答案。我最尊敬的人