【正文】 何人都優(yōu)秀！這次活動(dòng)，是給那些孩子們愛心與溫暖，而不是任務(wù)，倘若只見一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，機(jī)會(huì)時(shí)間有很多，而我們這個(gè)愛心團(tuán)體，只是小憩，不是解散，因?yàn)槲覀兪莊amily,一個(gè)為留守兒童建起的family,若有機(jī)會(huì)，我們會(huì)再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說一聲：好久不見，（二）感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。還記得臨走的那天，孩子們一窩蜂一樣，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給我們，抱著我們拍下一張張照片，稚嫩地寫下我們的聯(lián)系方式，充滿希望的問著我們還來不來了、什么時(shí)候再來,以至于某幾個(gè)和煦的午后，當(dāng)我在家享受著下午茶時(shí)，電話突然想起，熟悉的孩子聲音回響在耳邊，我們想你們了,像是被誰捉弄吃了一口芥末般，眼睛驟然酸酸的，放下電話，一片空虛蔓延，吞噬。那段時(shí)間，大朋友和小朋友們一起生活。三、實(shí)踐結(jié)果這一次的支教活動(dòng)，不論過程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因?yàn)闂l件艱苦，會(huì)有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會(huì)兒，但是誰都沒有說苦說累，仿佛看到了每個(gè)人在這次活動(dòng)中的成長與磨礪。7月11日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的車程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn)，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。二、實(shí)踐內(nèi)容本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有xx本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月10日開始。第二篇：大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（一）實(shí)踐單位：xx水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院實(shí)踐時(shí)間：2015年7月10日 至 2015年7月23日 ,共計(jì)14天一、實(shí)踐目的似乎是從中學(xué)開始，假期社會(huì)實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中，毫無疑問，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門必修課,我們無疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己，同時(shí)承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。這是教師工作的意義所在。在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球？他們對我有了一種異樣的眼光。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級體。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。從實(shí)踐所取得的收獲上看。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。以做到真正的好老師，為目的。支教長達(dá)13天。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道老師別緊張有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面耕耘首堅(jiān)自己的責(zé)任田。第一篇：2016年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2016年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，7月14日27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著老師您辛苦了，我們都愛你讓我感動(dòng)與欣喜。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。通過真刀的切入，真情明了的演講。理清思路講課，覺得特別的快樂。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講，敢于提出問題。以及他們的錯(cuò)誤。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。例如：上課前講一些幽默的笑話。有一位學(xué)生曾對我說：老師你是我第一個(gè)見過的會(huì)打藍(lán)球的好老師于是我倍感高興。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮我感動(dòng)不已，微笑了。在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢?，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績，那也是癡人說夢。另外，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣；，加之有本地同學(xué)，在語言溝通交流，以及人身安全，包括花銷成本，相對于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門找到了我們，請求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人?有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。偶爾傍晚時(shí)分，大家一起出來散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣?，苦中作樂，笑的都是那么開心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說不出來的感覺，是感動(dòng)，是欣慰，還是什么，我也說不清。那段時(shí)間，我們一起計(jì)算著統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)、全等與相似。有些時(shí)候總是在想一個(gè)問題，我們究竟是為什么來到這世界上，而來到這個(gè)世界，我們所做的一切事情，究竟是上天早已安排命中注定的還是為何？人類，始終是一種復(fù)雜的生物，我們在中學(xué)時(shí)代的清純，甚至在孩童時(shí)期被教育的責(zé)任感，隨著年齡在慢慢地削減，這個(gè)誰都不可否認(rèn)，自私是人類的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問 ??姐姐，你明年還會(huì)來么??,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來。這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，對教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。通過這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來。42小時(shí)的硬座讓大家肩膀酸痛，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒有影響大家奔往崇左的熱情。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。在這里，我們心心念的支教生活正式開始了。通過幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們對當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。我想說這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。但在真正經(jīng)歷過支教后，當(dāng)我回過頭來重新審視我們最初的想法時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲聲親切的老師,那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問 ??姐姐，你明年還會(huì)來么??,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來。篇三：大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告經(jīng)過超過二十四個(gè)小時(shí)的長途奔波，17日晚八點(diǎn)我們九名隊(duì)員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。簡單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場和一個(gè)簡易帳篷搭建起來的食堂，就是他們共同生活的家。在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。她已經(jīng)十二歲了，個(gè)子卻還像個(gè)小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級了。哥哥黃黃雖然外向，但是只愿意和大家私下交流，并不情愿在公共場合講話，為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心，而弟弟帥帥是個(gè)可愛的“人來瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放，一個(gè)勁兒地讓大家跟他做游戲，這可愛的模樣著實(shí)讓人疼愛。微光暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)來到峨眉山市龍門鄉(xiāng)中心小學(xué)，開始為期8天的社會(huì)實(shí)踐生活。完滿完成實(shí)踐任務(wù)。我們到學(xué)校后校長熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們沒有吃的東西，因?yàn)樗麄兊氖袌鍪歉粢惶?，?dāng)?shù)亟凶觥摆s集”，我們11個(gè)人就用簡單的湯圓，方便面完成了兩天的生活，還好人多吃飯香。由我和其他兩個(gè)隊(duì)友負(fù)責(zé)小學(xué)以及幼兒園全體30余名學(xué)生，進(jìn)行語數(shù)外興趣教學(xué)，其他則為大班學(xué)生，主要進(jìn)行主題為：“演講與口才”培訓(xùn)，進(jìn)行辯論賽以及演講比賽。（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機(jī)會(huì)。通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕，多想回到從前。剩下的四天時(shí)間我加緊排練節(jié)目，大家想在我們走的時(shí)候給小朋友們我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，臨走的前一天中午我們包湯圓，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。支教長達(dá)13天。以做到真正的“好老師”，為目的。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。從實(shí)踐所取得的收獲上看。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾