【正文】 這種竊讀的滋味。他呼出的氣息，變成了（）和（）；他發(fā)出的聲音，化作了（）雷聲。盡管它這樣（），還是難以逃脫翠鳥（）的眼睛。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一雙（）的嘴。它的顏色非常（）。島上有一片片（）的樹林，樹林里（）著各種海鳥。2海底的巖石上長著各種各樣的（），有的像（），有的像（）。2趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的（）和（），是我國寶貴的（）。2這座橋不但（），而且（）。從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像（），飄哇飄哇，郵來了（）。1秋天的雨，是（）。村里人看見了，說：“放得這么高！”1我們（），（），那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們（）做著，心中充滿了（）。經(jīng)過進一步的（），他發(fā)現(xiàn)在（）有大量第四紀冰川活動的遺跡。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來（）和谷粒。它和我們一起（），和我們一起（）。古老的（），掛在大青樹（）上。最（）的是，跑來了幾只猴子。那鮮艷的（），把學(xué)校打扮得更加（）?！弊鋈魏问虑?，拜師傅的確很重要，但最重要的還是靠自己的努力。不由得想到了詩句：“。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的。一到夜晚，港灣里閃耀的燈光，像。，太陽公公披著云霞，染紅了天空，照亮了大地。，就想起了有“日光城”美稱的。這首詩表達了詩人 的思想感情?！弊鋈魏问虑?，師傅的指點固然很重要，但最重要的還是靠自己的努力。，像水晶那么，像珍珠那么。沒入晨霧中。，那里有 的沙灘、著名的 和繁華的街市，所以被人們喻為無比璀璨的“ ”。舉頭望明月。遙知不是雪?；渲嗌?。處處聞啼鳥。白毛浮綠水。孤帆一片日邊來。不要人夸好，乾坤。夜半鐘聲到客船。青箬笠，綠蓑衣，路上行人欲斷魂。因為。沾衣欲濕杏花雨。詩句“，”表達了王維自己當時的感受。句中的省略號表示，省略的內(nèi)容可能是。編寫人：李老師 蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填 53.“軍神”的意思是，文中是指 對 的稱贊。讓我們，同時，也不要忘記。千磨萬擊還堅勁。，稱 為山城，還稱為。它的外皮先是，逐漸變得，最后變成。每逢節(jié)假日，人們，漫步在，沐浴著，傾聽著，真是。38.《石榴》這篇課文按照“春天— — ”的時間順序，描寫了石榴“長葉— —— ”的生長過程。，我們不僅欣賞了 的西湖，的北大荒，的拉薩天空，還認識了幾個人物，有 的越王勾踐，有 的哪吒，有 的布魯斯王子，有 的雷奈克，其中《 》這一課留給我的印象最深，因為它使我明白了 的道理。我們學(xué)習(xí)了兩首描寫秋天景色的詩，默寫其中一首：。這兩首詩都描繪了 編寫人：李老師 蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填 季的景色。以上都是勸勉我們學(xué)習(xí)的名言警句，我還能再寫出兩句來：1）2），不愿多動腦，我們可以這樣勸勉他：。25.“臥薪嘗膽”這個成語中，“薪”指的是，“膽”指的是。2）三百六十行。我最喜歡，因為。大多數(shù)的“小降落傘”們都認為一定要到 去生長，結(jié)果。誰家的孩子，唿哨，響鞭，鴨子往河沿。”。猶如一面。人們說話的聲音能，伸出手來能。詩句是這樣的：“。編寫人：李老師 蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填，不管，布達拉宮的上空。一群小魚頂著水，的水面 漾起了。9.《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 寫的。6.“做完了一天的，我們來，我問你，誰給我們 ？小船兒，迎面吹來了。4.《楓橋夜泊》： 霜滿天，對愁眠。2.《山行》的作者是（朝代）的（誰），題目的意思是。第一篇：蘇教版三年級語文上按課文內(nèi)容填空蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)資料－按課文內(nèi)容填空，小船兒。默寫全詩：。姑蘇城外，到客船?！本渲械摹拔覀儭笔侵?，給我們安排幸福生活的是。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是“。又是一番景象。有了這藍天?！北磉_了作者 的思想感情。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是 ；有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空 ；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空。太陽公公看見了，他們：“孩子們記住，那是沙漠。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使東海龍王的 搖晃起來；接著用乾坤圈打死了 ；最后用 打死了。晨霧中，人鴨。但有一顆種子卻認為 結(jié)果。21發(fā)明了世界上第一個聽診器的是 國醫(yī)生。3），青出于藍而勝于藍?！芭P薪嘗膽”在課文中指越王勾踐，后來一般用來形容。（填名言）老師經(jīng)常用“ ”這句名言教育我們要珍惜光陰，不讓年華虛度。，我們知道了世界上 是雷奈克發(fā)明的；懂得了越王勾踐，最后滅掉了吳國；布魯斯從蜘蛛結(jié)網(wǎng)獲得啟示，抵抗成功了；杭州素有“ ”的美稱；拉薩是有名的“ ”，在藏語中，又是 的意思。這是 代詩人寫的《 》。搖動著豆莢，發(fā)出了 ； 揚起，像是在。學(xué)兩天，玩兩天，總是學(xué)不會，你會對他說：。在寫果實的時候，寫了石榴的 和，以及石榴子兒的 和。那里有、和?！边@句話描寫了石榴 的變化特點。向空中飄去。，人們結(jié)伴來到這里，漫步在，沐浴著，傾聽著，真是舒服極了。！你是，一塊！你是一位！。讀了課文，我想對他說：“。，勾踐的夢想是打敗吳國，稱雄江南；彼得57.《梅花》的作者是，全詩是：“。60.，白鐵無辜鑄佞臣。，提起筆來寫下了 這首詩：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。夜深籬落一燈明。任爾東西南北風(fēng)。蕭蕭梧葉送寒聲。？牧童 杏花村。呼作白玉盤。農(nóng)夫猶餓死。驅(qū)車登古原。誰言寸草心。編寫人：李老師 蘇州學(xué)而優(yōu)教育 蘇教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)－按課文內(nèi)容填 ，又是一番景象。64.“，江楓漁火對愁眠”，詩中的“ ”表達了詩人苦悶的心情。遍插茱萸少一人。：“我要感謝那只 的蜘蛛，是它鼓舞我。 寫的《九月九日憶山東兄弟》。表達這種情感的古詩句還有許多，如：。那里的天空總是，好像。霞光中，小露珠把植物裝點得格外精神——，還有數(shù)不盡的。馬路上一串串明亮的車燈，如同。，那里有 沙灘、著名的 和繁華的街市，所以被人們喻為無比璀璨的“ ”?！边^節(jié)的時候，漂泊在外的人會特別想家，這時可用王維的“，”這句詩來形容他們的心情。，紅臉代表，黑臉代表，在戲劇中，秦檜的臉通常被打扮成 臉。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打（），向（）的老師問好，向高高（）。這些山林里的朋友，是那樣（）地聽著同學(xué)樣讀課文。（），在（）的粉墻上（）??原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（）。我站在（）下抬頭望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（），石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真叫人（）！老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“（）你啦，小朋友。高爾基拿了張（），按小男孩的（）坐下。1“這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）。他的這一（）成果，（）了全世界。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。1我們都哭了，在田野里（），找了半個下午，還是沒有蹤影。它帶著（）和（），輕輕地，輕輕地，趁你沒（），把秋天的大門打開了。金黃色是給（）的，看，田野像（）。老子也把自己的學(xué)問（）地（）給他。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的（）：有的刻著兩條（）的龍，嘴里突出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍。2西沙群島一帶海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。海參到處都是，在海底懶洋洋地（）。遍地都是鳥蛋。（）的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。3翠鳥鳴聲（），愛貼著水面（），一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。翠鳥（）葦稈，像（）飛過去，（）小魚，貼著水面往遠處飛起了。他的雙眼變成了（）和（）；他的（），變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了（）；他的血液，變成了（）的江河；他的汗毛，變成了茂盛的（）；他的汗水，變成了（）的雨露??3人類的老祖宗（），用他的整個身體（）了美麗的宇宙。在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項學(xué)習(xí)活動。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。詩中傳頌千古的名句是（），（）。最能表達詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是（）意萬重：（）句意：（）詩人抒情方法是（）。聒：（）句意：（）。獨在異鄉(xiāng)為異客，（）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎ?，課題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪牟┪飳W(xué)家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。這篇課文通過談?wù)摶ㄉ模ǎ瑁ǎ┯魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖（），（）的品格，說明人要做（）的人，不要做只講（），而對別人（）的人。它分兩個板塊，一是（），二是()。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達和交流。漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。篆書隸書，（）。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、（）和（）。八、第八組課文的主題是（）《七律中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北?！睹飨诨ㄉ健分v了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。首先我會（），故事中的人為什么（），作家為什么要寫這個故事。（），我會把從書中學(xué)到的東西（）?！毙笳Z：外甥打燈籠——（）孔夫子搬家———（）小蔥拌豆腐——（）上鞋不用錐子——（）四月的冰河——（）隔著門縫吹喇叭——（）第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來，我少年時代聽到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它們像（）向我吹來。第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。（），（）。幾場春雨過后，到那走走，常常會看見許多______________的筍，______________地從土里______________出頭來。 的大海，玩賞過______________的西湖，卻從沒看見漓江這樣的水。6.《獨坐敬亭山》是____________朝詩人____________寫的，表達了詩人______________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為______________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在詩中，詩人為我們勾勒出一幅______________其中“和”字解釋為______________。9.《望洞庭》一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____。11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________，作者去雙龍洞的路上看到________________________，聽到____________________________________；本文作者是按_________________________順序記敘的。16.《一個中國孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來寫的。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“___________”“ ___________”。那位青年靜靜地畫著，他有時_____________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像______________ 那樣細致；有時又______________，很快畫出金魚的______________，仿佛金魚在_________________________?！?________________________，________________________ ”的詩句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。課文閱讀填空。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。重點寫了____________的特點?！度f年牢》（8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要。《自然之道》讓我們得。《蝙蝠與雷達》：1）雷達的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠，它的熒光屏就像是蝙蝠的。科學(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛。5）科學(xué)家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（）《夜鶯的歌聲》1）大道兩旁全是。3）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，4）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，