識(shí)字7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-01 08 本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)，認(rèn)識(shí)新偏旁“火”。設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)，最終是為了讓學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字。9．啟發(fā)交流：你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？10．課件出示6個(gè)表示體育活動(dòng)名稱(chēng)的生詞：看，它們不帶音節(jié)帽子了，你還能一眼把它們認(rèn)出來(lái)嗎？11．學(xué)生領(lǐng)讀、同桌對(duì)讀，教師評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)：跳高、拔河。)3．教師小結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)了那么多體育項(xiàng)目，那么，你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)體育活動(dòng)的名稱(chēng)呢？教師依次出示剩余的詞語(yǔ)卡片并做相應(yīng)的動(dòng)作提示。3．教師板書(shū)課文題目。４、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。第一篇：識(shí)字7《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)古井鎮(zhèn)古井小學(xué) 陳桂蘭【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】正確的認(rèn)讀本課的１2個(gè)生字；在田字格里正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字。4．學(xué)生指名讀，糾正字音，再齊讀黑板上的課文題目。(打球、拔河、跳高。7．交流：在同學(xué)表演這些運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 8．學(xué)生匯報(bào)。12．教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)識(shí)字的目的，在這里采用“動(dòng)起來(lái)”這一教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)并掌握本課生字的特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子自主識(shí)字的意識(shí)。4．小組合作檢查認(rèn)讀情況，1名同學(xué)帶領(lǐng)組員進(jìn)行檢查，把組員認(rèn)讀有誤的字音糾正過(guò)來(lái)。這一生動(dòng)場(chǎng)景喚起了學(xué)生對(duì)生字的親切感，學(xué)生既知字音、認(rèn)字形，又能借助語(yǔ)言環(huán)境解字義、明用法，提高識(shí)字的效率。)2．學(xué)生進(jìn)行游戲。2．學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥個(gè)別學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音“場(chǎng)、熱、聲、身”和平舌音“足”。6．教師范讀，全班聽(tīng)讀，試著標(biāo)出兒歌的節(jié)奏。7．學(xué)生自由練習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。因?yàn)檎Z(yǔ)感能力的提高，意味著語(yǔ)言直覺(jué)、思維能力的形成，反復(fù)誦讀作品就是模仿典范語(yǔ)言，受其影響，把文章讀得朗朗上口，對(duì)理解文章里的詞匯、詞語(yǔ)搭配、句子的格式、語(yǔ)言氣勢(shì)等都有好處，這樣，良好的語(yǔ)感就基本形成了。3．指名有感情地朗讀兒歌。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生憑借自己的感悟和理解對(duì)韻文進(jìn)行表演性的朗讀，可以收到“多重記憶”“立體積累”的效果。4．引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看筆順的方法，自己嘗試書(shū)空筆順。8．學(xué)生集體觀察書(shū)寫(xiě)較好的生字，說(shuō)說(shuō)有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球跳繩 踢毽 丟沙包天天鍛煉身體好 教學(xué)反思：在豐富的活動(dòng)中，在有趣的游戲中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一下子高漲起來(lái)，課堂一下子熱鬧起來(lái)。第二篇：識(shí)字7操場(chǎng)上一、設(shè)計(jì)說(shuō)明本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在時(shí)時(shí)注重激發(fā)學(xué)生興趣，處處催化學(xué)生的情感，讓他們玩得不亦樂(lè)乎，學(xué)得不亦樂(lè)乎，在愉快體驗(yàn)中識(shí)記生字和6種體育活動(dòng)名稱(chēng)，了解體育鍛煉可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示題目1．教師導(dǎo)學(xué)：在漢字王國(guó)里，小朋友們認(rèn)識(shí)的漢字朋友更多了！你們還認(rèn)識(shí)這幾位老朋友嗎？出示學(xué)過(guò)的字卡。二、活動(dòng)激勵(lì)，學(xué)習(xí)字詞1．過(guò)渡：小朋友們，你們平時(shí)在操場(chǎng)上都參加過(guò)哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？2．學(xué)生自由回答，教師相機(jī)出示本課生詞卡片。5．引問(wèn)：剛才學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動(dòng)中，你最喜歡哪種？誰(shuí)愿意到前邊來(lái)演一演？ 6．活動(dòng)：一名學(xué)生表演，其他同學(xué)猜體育活動(dòng)名稱(chēng)。13．小組交流：這些生字中，哪幾個(gè)生字最難？你有什么好方法識(shí)記它們？把你識(shí)字的好方法介紹給大家。4．小組合作檢查認(rèn)讀情況，1名同學(xué)帶領(lǐng)組員進(jìn)行檢查，把組員認(rèn)讀有誤的字音糾正過(guò)來(lái)。(拼圖識(shí)字游戲。2．教師出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀“拔、拍、踢、跑、打、足、鍛、煉”等字。3．指名讀生字，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。7．學(xué)生自由練習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。(高興、開(kāi)心。5．全班齊讀兒歌，可以加上自己喜歡的動(dòng)作。4．引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看筆順的方法，自己嘗試書(shū)空筆順。8．學(xué)生集體觀察書(shū)寫(xiě)較好的生字，說(shuō)說(shuō)有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。書(shū)上沒(méi)有的可以自己補(bǔ)上。在必會(huì)字中“八”和“入”的寫(xiě)法要重點(diǎn)指導(dǎo)。:“亻 口 王 讠 足”。“身體、響、課、真”，學(xué)會(huì)詞語(yǔ)歸類(lèi) 教學(xué)難點(diǎn)“八、入”； 。聽(tīng)，下課鈴打響了！下課了，你們高興嗎？為什么？（可以玩各種各樣的游戲），走廊上，操場(chǎng)上多熱鬧阿?。ǔ鍪緝焊枨皟删洌骸扳徛曧?，下課了。？（籃球、皮球、足球、排球、乒乓球……），那么各種各樣的球我們可以怎么玩呢？（相機(jī)出示拍、踢等詞語(yǔ)）并對(duì)應(yīng)鞏固：拍（）球；打（）球；踢（）球……：圖上的小朋友是怎么玩球的？（出示帶拼音詞語(yǔ)卡：打球、拍皮球、踢足球）？（自己試一試——指名讀——上臺(tái)指著插圖說(shuō)——齊讀），各種各樣的球給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。（隨即抽取卡片）三、拓展學(xué)習(xí)，理解感受？（完成P54的“讀讀畫(huà)畫(huà)”）？（出示兒歌最后兩句：跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。2．觀察：寫(xiě)好這個(gè)天，要注意什么？（上橫短，下橫長(zhǎng)，但都略上斜，要平行，撇、捺交叉在田字格的中心點(diǎn)上。
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