讀二年級的唐豆豆有感-wenkub
2024-10-01 03 本頁面
【正文】 豆豆都是二年級的小學生，仿佛他就在我身邊一樣，我們一同成長，在我的二年級生活里我也學會了無窮無盡的知識，更懂得體貼父母，尊敬長輩，比一年級要成熟了許多，不再是一年級那個一點不懂事的小孩子了。 唐豆豆是個酷愛奧特曼，喜歡動畫片，而且還有些調(diào)皮的小博士。在唐豆豆的二年級生活里發(fā)生了許多的新鮮事，有悲傷的、倒霉的、出丑的……他還認識了許多新朋友，他會因為不想上學而想出各種理由和借口，可是都被他媽媽識破了，他會因為沒有達到理想的成績向老師軟磨硬泡的借分呢。 好書伴我成長，好書點燃我的夢想，我在書海中遨游，我愛閱讀。 童年的小豆豆，上課的時候，總要把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上上百遍；不認真聽課，卻站到窗子邊上，把化妝品廣告宣傳員叫進教室來演出；老師講課時，她大聲嚷嚷著，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話。這位對幼兒教育有獨到的見解的校長收下了這個頗為另類的小學生。小豆豆每天都迫不及待地想著到學校上學，并在這種迫不及待中一天天長大，長成一個充滿智慧和善良、充滿好奇心和探究精神的好少年。 一段“巴學園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家接受的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。而巴學院最妙之處是教導(dǎo)學生尊重別人，尊重自己。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。而巴學院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。 我將書中感悟到的見識，運用到實際工作中，在實踐中真正體會到與孩子平等互動的快樂。我通過與熙熙的家長談心，知道孩子在家也是如此。 我試著與熙熙小朋友進行了幾次談話，將他的優(yōu)點告訴全班小朋友，請他自己講他最喜歡做的事，將車的有關(guān)情況說一說，將他的畫貼出來。教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育。教育是一項偉大的事業(yè)，需要教師一輩子的付出。 此書是作者敬獻給奠定了她一生基礎(chǔ)，讓她的童年充滿陽光的小林宗作校長。天天如此，還這么津津樂道。多么偉大的小林校長，就連開飯前的一刻也給孩子們上了”自主，探究”的精彩一課。二期課改以來，教師在選擇教材和設(shè)計活動方案時，首先要考慮孩子們的興趣，及已有的相關(guān)經(jīng)驗，孩子感興趣的內(nèi)容才是他們最容易也最愿意接受的。問題學生豆豆面臨退學，她母親像所有母親一樣替女兒擔心外，沒有告訴豆豆這次退學的事情，怕在豆豆的心里留下自卑的情緒，而是說我們?nèi)ヒ粋€新學?？纯窗?。 學校組織的一次次“探險”性活動，捉鬼，看海，野炊活動她母親都是舉手贊成，對小林校長的工作一直是用贊賞的眼光去看待，家校教育的和諧，是我們教師最希望的。有時令我捧腹大笑，有時又令我感動的熱淚盈眶?！边@句話受益一生。所幸，我的爸爸媽媽、老師們和書中那位慈祥的校長一樣，對我的教育是“曉之以理，動之以情。 篇二：讀窗邊的小豆豆有感 《窗邊的小豆豆》是我最愛看的書之一。當然，她有時候也表現(xiàn)不好。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。 讀到這兒，我詫異極了。有時，還會讓我忍不住掉下眼淚來。春假之前，泰明曾借給小豆豆一本書，但現(xiàn)在他已經(jīng)死了。小林校長多么理解孩子們的心啊。所有人都那么開心。我多么希望我身邊的老師和校長都能像小林校長那樣，讓我們感到“非常
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