【總結(jié)】第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境隨堂訓(xùn)練1.圖1-1示單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲,它只能在。環(huán)境中生活,可以直接從中獲取生存所必需的養(yǎng)料和氧,并把廢物直接排入中。圖1-1草履蟲,但體內(nèi)的細(xì)胞仍生活在液體環(huán)境中。據(jù)圖1-2回答:(1)紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境
2024-11-28 14:32
【總結(jié)】第2課時(shí)分散系及其分類課后訓(xùn)練案鞏固提升A組,充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖?)解析:粉筆灰不溶于水,形成懸濁液;冰塊是固態(tài)的水,融化后是純凈物,不是溶液;食鹽溶于水形成氯化鈉溶液;色拉油不溶于水,形成乳濁液。答案:C,正確的是
2024-11-28 22:15
【總結(jié)】4實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度課后訓(xùn)練案鞏固提升(35分鐘)1.(多選)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,我們可以不利用公式計(jì)算就能直接得到的物理量是()解析:根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上點(diǎn)跡的間隔數(shù)就可知道時(shí)間間隔,其位移可利用刻度尺測(cè)量,而運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度或某一時(shí)刻的速率則需利用公式v=求解。
2024-11-28 22:06
【總結(jié)】1牛頓第一定律課后訓(xùn)練案鞏固提升(35分鐘)(),沒(méi)有力的作用物體將靜止,沒(méi)有力的作用物體就運(yùn)動(dòng),總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)解析:沒(méi)有力作用時(shí),物體會(huì)靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤,C正確。答案:C,坐在小汽車前排的司機(jī)和乘
2024-11-28 15:26
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類第1課時(shí)簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用課后訓(xùn)練案鞏固提升A組1.“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”,應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收,它們屬于()解析:鐵、鋁、
【總結(jié)】3摩擦力課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘),下列說(shuō)法中正確的是()(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的物體間可能有摩擦力作用解析:要產(chǎn)生摩擦力首先要在接觸面之間有壓力,其次要接觸面不光滑而且物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故只有選項(xiàng)D正確。答案:D,下列說(shuō)法中正確的是()
2024-11-28 11:53
【總結(jié)】第四節(jié)氨硝酸硫酸第1課時(shí)氨課后訓(xùn)練案鞏固提升98980079用一充滿氨氣的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),當(dāng)水充滿整個(gè)燒瓶后,燒瓶?jī)?nèi)的氨水中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是(按標(biāo)準(zhǔn)狀況下計(jì)算)()mol·L-1mol·L-1mol·L-1
2024-11-28 22:14
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第2章第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)同步練習(xí)新人教版必修11.糖類是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分。下列關(guān)于糖類的說(shuō)法中,不正確的是()A.糖類的組成元素是C、H、OB.糖類是生物體的主要能源物質(zhì)C.糖原、淀粉都是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖D.纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分2
2024-11-28 20:04
【總結(jié)】第2課時(shí)過(guò)濾和蒸發(fā)課后訓(xùn)練案鞏固提升A組CuSO4·5H2O中的沙子,必要的實(shí)驗(yàn)操作為()過(guò)濾蒸發(fā)結(jié)晶溶解過(guò)濾過(guò)濾蒸餾過(guò)濾分液解析:沙子難溶于水,故可過(guò)濾除去,然后蒸發(fā)結(jié)晶重新得到膽礬晶體。答案:A
2024-11-28 22:16
【總結(jié)】1重力基本相互作用課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)(),蒲公英受到了力,但沒(méi)有施力物體,說(shuō)明沒(méi)有施力物體的力也是存在的,羽毛球受力后飛出,羽毛球受力的施力物體是人,才有力的作用解析:蒲公英被風(fēng)吹走是空氣和蒲公英的相互作用,施力物體是空氣,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;羽毛球受力的施力物
【總結(jié)】5速度變化快慢的描述——加速度課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)(),物體做減速運(yùn)動(dòng),加速度方向一定為正,加速度越小解析:根據(jù)加速度定義式a=知,A正確;當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí),物體做加速運(yùn)動(dòng),加速度減小時(shí),物體的速度增加得越來(lái)越慢了,B錯(cuò)誤;速度、加速度的方向是根據(jù)問(wèn)
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第6章第1節(jié)細(xì)胞的增殖同步練習(xí)新人教版必修11.在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將瓊脂塊都切成正方體的目的是()A.有利于NaOH的擴(kuò)散B.促進(jìn)NaOH的擴(kuò)散C.便于觀察瓊脂塊內(nèi)的顏色變化D.便于計(jì)算NaOH擴(kuò)散的體積2.在蛙的個(gè)
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第6章第4節(jié)細(xì)胞的癌變同步練習(xí)新人教版必修11.下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是()A.癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力B.細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)C.原癌基因只存在于癌細(xì)胞中D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)2.控制細(xì)胞分裂次數(shù)的時(shí)針是位于染色體兩端的一種
2024-11-28 20:03
【總結(jié)】人教版高中生物(必修1)第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出教案4-1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n題物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇颇可锸谡n人班級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1)、舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)2)、列表比較三種跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)3)、簡(jiǎn)述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義能力1)、能夠根據(jù)
2025-08-20 20:50
【總結(jié)】3牛頓第二定律課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)“牛頓”的理解,以下說(shuō)法中正確的是()A.“N”這個(gè)單位是由質(zhì)量1kg的物體所受重力為N而規(guī)定下來(lái)的B.“N”這個(gè)單位是由牛頓第二定律F=kma,當(dāng)k=1時(shí)規(guī)定下來(lái)的1kg的物體產(chǎn)生m/s2的加速度的力為1NN中“N”并