20xx春教科版科學六下24小蘇打和白醋的變化word教案-wenkub
2022-12-09 10:22:48 本頁面
【正文】 的變化。 《小蘇打和白醋的變化》教學設計 丹江口市新港小學 賈衛(wèi)兵 教學目標： 1．科學概念：小蘇打和白醋混合會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生二氧化碳等新的物質(zhì)。 教學難點： 分析小蘇打和白醋發(fā)生變化后產(chǎn)生的物質(zhì)。 （ 2）熄滅火柴實驗。所以今天老師特意為大家?guī)砹艘粋€魔術。你知道 瓶 子吹氣球的秘密嗎？ 對， 瓶子吹氣球的秘密是小蘇打和白醋 的混合。（演示） 三、小蘇打和白醋混合實驗 猜想 :小蘇打和白醋混和會發(fā)生什么變化？ （課件猜想） 過渡： 同學們你 們平時 都混合過 那些 物質(zhì)？ （白糖和水、鹽和水、面和水 ?? ）看來同學們都做過混合實驗。 實驗要求 （課件實驗要求） 過渡： 現(xiàn)在各小組已經(jīng)商量好了 混合 比例。 知道了實驗要求，有些學生已經(jīng)迫不及待了，下面請 各小組 按照商量的實驗方案 動手實驗吧！ 小組實驗，觀察記錄。（交流匯報） 教師舉起兩組不 同的實驗杯子，讓學生觀察有什么不同。 下面我們還是做 2 個試驗 來研究一下究竟是什么氣體。 第二個澆滅蠟燭實驗。教師巡視輔導。你怎么知道的？ ) 過度： 通過實驗，我們僅僅能夠證明 小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體不支持燃燒
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