20xx蘇教版語文必修四第3專題雨霖鈴word導學案-wenkub
2022-12-09 02:53:43 本頁面
【正文】 ： 風土人情，景象 。 唐玄宗因 “ 安史之亂 ” 而入蜀 ， 進斜谷 ，霖雨連下十數(shù)日 ， 棧道中聞鈴聲 ， 由此想念楊貴妃 ， 就其事而制曲 。 2． 探尋背景 《雨霖鈴》屬作者晚年赴任屯田員外郎時所寫 。 世稱柳七 、 柳屯田 。 2． 體味本詞的意境及情景交融 ， 虛實結(jié)合的寫法 ； 把握本詞托物寓意的寫法 ， 并能運用這一寫法進行片段習作 。 1． 連線作者 柳永 （？ — 約 1053）， 北宋詞人 。 柳永是北宋第一位專力寫詞的作家 。 詞人柳永屢試不第 ， 一生落魄 ， 只有到晚年才做了一個小小的屯田員外郎 ， 為此 ， 詞人在赴任時的那種羈旅行役之情 ， 淪落漂泊之感是可以想見的 ， 何況又要與自己心愛的人相別 。 1． 識字注音 驟 ． 雨 （ zh242。 5． 詞類活用 （ 1） 多情自古 傷． 離別 （ 為動用法 ， 為 ?? 而傷感 ） （ 2） 都門 帳 ． 飲無緒 （ 名詞作動詞 ， 設(shè)幕帳 ） 1． “ 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇 ” 三句在全詞中有什么作用？ 提示：詞的起頭三句點明時間（深秋、傍晚）、地點（長亭）、景物（寒蟬、驟雨初歇），事件是與自己心愛的人餞別。這正寫出了世間有情人惜別的綿綿情意和留戀的神態(tài)。 1．該詞有幾處寫景？分別有何作用？ 提示：詞中三處寫景： “ 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇 ” ，描寫眼前景，交代出離別的季節(jié)、地點、天氣、時間。 2．《雨霖鈴》詞自上片 “ 念去去 ” 一句之后是寫對別后情形的設(shè)想，作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的？ “ 千里煙波 ”“ 暮靄沉沉 ”“ 楚天闊 ” 三種景物和詞人的愁緒有何關(guān)系？ 提示 ：（ 1）一個 “ 念 ” 字引出了很多的思緒： “ 去去 ” 是說他將越行越遠，直到楚天盡頭；他感到實在難以忍受這清秋季節(jié)的遠別；他更怕夜里酒醒后，看到在殘月冷輝中，楊柳依依，晨風吹拂的景致，心里倍感凄涼。對此，你怎么看？ 提示：觀點一：贊同。所以不能孤立 地分析這一句。下片先寫情，再寫 景，復寫情， “ 楊柳岸、曉風殘月 ” 這一想像中的景色是詞人真情的折射，反過來它又增添了真情的濃厚。 ” 此句寫到 “ 柳 ” ，古人有折柳送
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