20xx春花城版音樂六下第11課小放牛word教案-wenkub
2022-12-09 02:09:42 本頁面
【正文】 三樂句節(jié)奏相同旋律相仿；二、四樂句前半句完全相同，后半句旋律相似。這首《小放?！穼⒅袊纳裨拏髡f編進一問一答的演唱形式中，用借喻的手法贊揚了趙州橋工藝設計之新穎精湛，贊揚了勞動人民的智慧和才能。 教學目標： 通過欣賞學唱體驗民歌、京劇折子戲，讓學生樂于主動學習、認識、探索小調與京劇的韻味，熱愛我國民族民間音樂。 教學難點： 青春期的學生勇于大膽表現(xiàn)自己：如：對白的模仿，個體展示、學演折子戲等，另外體會京劇的韻味以及一字多音、八分休止符的正確演唱等。 二、新課 欣賞河北民歌《小放?！? 聆聽范唱，讓學生初步體驗民歌，師生共同分析討論歌曲的創(chuàng)作特點，樂句之間有著相 同或相似的旋律，朗朗上口，易于傳唱。這節(jié)課我們就著重來學唱體驗第二樂段的唱腔。 （ 5）完整演唱第二樂段，進一步體會京劇的韻味 和歡快活潑的情緒 。 并讓學生進入意境，用一問一答對唱的方式，師生之間、生生之間進行演唱，鞏固唱腔。 出示 折子戲 的概念 ，教師進行講解分析，總結出《小放?！肥侨诔?、念、做、舞于一體。 這樣， 使學生能久久沉浸在音樂
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