【正文】 師群體流動性大，隊伍不穩(wěn)定。隨著縣城面積的擴大，人口逐年增加，教育供需矛盾日益突出，公辦學校負荷沉重，大量學生在縣城無法讀書，特別是近年來初中畢業(yè)生為一萬二三千人，能上高中的只有不到一半，大量學生不得不到外地讀高中或失學。近三年來，新批民辦幼兒園30所，培訓機構30多所，吊銷民辦幼兒園辦學許可證近120所?？h教育主管部門聯合縣住建、房管、食藥監(jiān)、工商、民政、消防等相關部門，在民辦學校的審批上嚴格按照新修訂的《中華人民共和國民辦教育促進法》《四川省民辦學校基本建設管理辦法(試行)》《四川省幼兒園辦園標準》進行審批和年檢。新世紀幼兒園、愛兒籃幼兒園走特色化、大眾化之路，適合本縣群眾需求，生源連年多而不減，聲譽持續(xù)走高?！　?二)創(chuàng)新機制，規(guī)模不斷擴大。加大財政支持力度，對民辦學校中的留守學生、困難學生，每年都予以資助?！　《?、所做的主要工作及成效　　(一)黨政重視，政策措施落實。　　(二)呈現出的幾個特點?，F將調研情況報告如下:　　一、我縣民辦教育事業(yè)現狀　　(一)辦學規(guī)模概況。下面是小編整理的關于民辦教育調研報告的范文，僅供參考。　　(一)民辦教育調研報告:關于全縣民辦教育事業(yè)發(fā)展情況的調研報告　　為進一步優(yōu)化我縣民辦教育發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)新民辦教育體制機制，提高民辦教育水平質量，促進民辦教育規(guī)范化管理，實現全縣教育事業(yè)快速發(fā)展。全縣共有各類民辦學校378所(不含民辦培訓機構56所)，%，其中幼兒園371所，%，小學4所，%，九年義務教育學校2所，%，職業(yè)教育學校1所,占50%。一是民辦教育主要是學前教育和培訓機構，幼兒園370多所占了全縣幼兒園的絕大部份，基礎教育和學歷教育都很少，不到全縣的百分之二。各級黨委政府及教育主管部門高度重視我縣民辦教育事業(yè)的發(fā)展，經常召開會議研究，組織開展實地調研，制定激勵和扶持政策。2014年至2017年民辦教育學生資助資金1566萬元。按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，全縣相關部門大力支持民辦教育發(fā)展，相互配合，協(xié)作履職，認真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》及有關法律法規(guī)和政策，為民辦教育事業(yè)發(fā)展營造良好發(fā)展和生存環(huán)境，較好地推動了民辦教育事業(yè)的發(fā)展。大風車幼兒園、天驕幼兒園持續(xù)加大投入，努力改善辦學條件，生源由少變多，規(guī)模逐步擴大。新審批的民辦學校必須符合我縣民辦教育發(fā)展規(guī)劃，合理布局校點，避免盲目性。　　二、我縣民辦教育發(fā)展中存在的困難　　(一)規(guī)劃建設滯后，結構不合理?！　?二)投入不足，發(fā)展欠后勁?！　?三)監(jiān)督管理困難，辦學不規(guī)范?！　∪?、發(fā)展我縣民辦教育的建議　　(一)適度超前，統(tǒng)籌規(guī)劃，鼓勵民間辦學。聯合省內外知名院校合作辦學。切實保護民間投資的合法權益， 培育和維護平等競爭的投資環(huán)境。同時，民辦學校用地按教育用地辦法執(zhí)行，經國有資產監(jiān)管部門、財政部門和教育部門批準，允許國辦學校及其他企事業(yè)單位將閑置的校產、房產和設備設施等資源，以國有資產投入的形式與社會力量合作辦學或優(yōu)先、優(yōu)惠出租給民辦學校使用。在人才隊伍方面。鼓勵大中專畢業(yè)生、公辦學校教師和具有相應教師資格的其他專業(yè)技術人員到民辦學校任教。要推進依法治校，規(guī)范民辦學校的辦學行為，采用“三同”機制，即民辦校園與公辦校園同考核、同指導、同發(fā)展，助推區(qū)域內民辦校園規(guī)范發(fā)展?，F將調研考察情況報告如下：　　繁峙、忻州、懷仁民辦教育發(fā)展的基本情況及特點　　(一)基本情況　　繁峙縣，與我縣毗鄰，同屬忻州市。繁峙縣綜合職業(yè)學校成立于2007年，成立之初有教師20多人、學生100多人。2018年該校對口高考一批(二本B類以上)達線197人，二批達線159人，本科達線356人。目前學校擁有25個教學班，教職工168人，在校學生1120人。　　忻州考察了兩所民辦中學：一所忻州實驗中學、一所創(chuàng)奇高中。忻州創(chuàng)奇學校創(chuàng)辦于1998年，由電腦短期培訓班起步。歷經20年的發(fā)展，創(chuàng)奇學校成為擁有占地面積25667平方米，建筑面積20000平方米、教學設備齊全、在校師生2600人的集中專高中為一體的綜合性民辦品牌學校。全市總面積1232平方公里，人口43萬。2018年高考一本達線2636人，二本以上合計6627人。辦學十幾年來，學校堅持“創(chuàng)建規(guī)范+特色學校、培養(yǎng)合格+特長學生”的辦學目標，將全封閉管理與人文關懷有機結合，真正做到了“學習活動化、活動生活化”和“生活服務規(guī)范化”。現有在校學生6000多名，專職教師400多名。學校占地面積360畝，建筑面積20萬平方米，在校生12500人，教職工1100多人。百年大計，教育為本。二是確立開放辦學的觀念，鼓勵發(fā)展民辦教育?？h委、縣政府每年都要拿出130萬元，在教師節(jié)召開全縣教育工作表彰大會，重獎優(yōu)秀教師。民間資本的大量注入，成了懷仁教育騰飛不可或缺的重要引擎。一是對進入科技教育園區(qū)的民辦學校優(yōu)先配置土地，與公辦學校一樣進行劃撥或優(yōu)惠協(xié)議出讓。另一方面根據民辦學校發(fā)展情況，按一定比例為民辦學校招聘部分教師，納入事業(yè)編制，服務于民辦學校。忻州實驗中學是由忻州一中獨立舉辦的民辦學校，1999年創(chuàng)辦以來，忻州一中利用自己公立學校強大的資源優(yōu)勢，從資金、特別是師資上給實驗中學以強有力的支持，使實驗中學教育教學質量穩(wěn)步提高，高考、中考成績顯著，在全市名列前茅，贏得廣泛的社會聲譽。內涵發(fā)展是民辦學校提高教育教學質量的根本方略，也是學校突出辦學特色、提升核心競爭力的主要途徑。開展創(chuàng)建平安校園、智慧校園、陽光校園、書香校園、特色校園“五校聯創(chuàng)”。忻州創(chuàng)奇學校創(chuàng)辦于1998年，從一萬元、一個教室、一名老師、一個專業(yè)起步，經過二十多年的艱苦努力形成了自己獨特的“創(chuàng)奇文化”和“因材施教、高效課堂、個性培養(yǎng)、激發(fā)潛力”的教學理念。從2014年開始，高考二本以上達線率連年攀升，%%，實現了學生“低進高出、高進優(yōu)出”，學校穩(wěn)健躋身忻州高中教育先進行列。這些學校始終堅持依法辦學、依章治校的思想，不斷深化內部管理改革，無論是宏觀還是微觀，都建立了一套靈活高效的學校內部運行機制，全面推行量化考核管理和競爭上崗，實施教職工責任制和教師聘任制，建立健全學校管理制度。在教育的產業(yè)化發(fā)展道路上，開辟了民辦教育的一方新天地?！　∧壳?，全縣共有民辦教育機構7個。小學共有在校學生821人，%?！　∶褶k幼兒園的發(fā)展，擴大了我縣學前教育資源總量，補充了縣城學前教育資源的不足，有效緩解了城鎮(zhèn)化進程和移民搬遷中所帶來的幼兒入學難的突出問題。2002年12月28日全國人大常委會審議通過《中華人民共和國民辦教育促進法》，把民辦教育確定為國民教育的重要組成部分，首次確定了民辦教育和公辦教育平等的法律地位。部分投資者對投資回報、產權歸屬等問題還缺乏足夠的認識和了解，還處于觀望狀態(tài)。但對民辦學校如何扶持、引導和管理，我縣至今還沒有研究出臺實施意見和配套政策?！　∫?guī)劃上缺少引領?！　∩戳魇乐亍！　∶褶k資源不足，公辦資源閑置。為12軌制高中，學校有36個教室，宿舍餐廳可供1000人食宿。為14軌制高中，學校有教室46個，宿舍樓3棟，可住宿1800人，餐廳一次可供1000人就餐。全校有教職工125人，專任教師109人，在校生1413人，教學班26個。全校有教職工52人，專任教師44人，在校職中學生僅274人，遠遠沒有預期效果。教師積極性難以有效調動，學生分年級都有大量流失，中考報名人數逐年遞減，高考達線人數低位徘徊，公共教育資源閑置浪費，民辦教育發(fā)展不足，優(yōu)質教育資源匱乏，群眾多樣化選擇困難，社會對教育熱議增多。黨的十八屆三中全會提出“健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵制度，鼓勵社會力量興辦教育”。應從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識加快民辦教育發(fā)展對我縣教育振興的重要性和緊迫性，真正把教育優(yōu)先從口號上落實到行動中。積極推廣政府和社會資本合作(PPP)模式，鼓勵社會資本參與教育基礎設施建設和運營管理。二是拓展民間資金投入教育領域。鼓勵支持現有民辦學校創(chuàng)新機制，提高質量，辦出特色，擴充優(yōu)質教育，在招生政策、招生計劃等方面滿足其合理需求，提高辦學水平。整合現有初級中學，縮減數量、擴展規(guī)模、提高質量?！　?三)完善落實民辦教育發(fā)展扶持政策。民辦學校教師在資格認定、職稱評定、業(yè)務培訓、表彰獎勵等方面與公辦學校教師享有平等待遇。同時要依法保障學生就學的選擇權，按照學籍管理要求保證學生縣域內流動。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，建立民辦教育發(fā)展專項資金，獎勵辦學規(guī)范、特色鮮明、質量較高的優(yōu)秀民辦學校和民辦教師，形成政府扶持民辦教育發(fā)展的長效機制。要強化質量意識，以質量求生存，以服務求發(fā)展，切實加