關(guān)于教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)-wenkub
2024-09-23 20 本頁面
【正文】 ,愛是教育的前提,愛是教師和幼兒溝通的基礎(chǔ),是教育取得成功的奧秘所在。接著,教師組織幼兒觀察夏天的雷雨,還組織幼兒學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,幼兒不再感到恐懼,而且玩得十分高興?！ ∫?、對(duì)突發(fā)事件案例的分析 案例:雷雨事件 教師正在組織教學(xué)活動(dòng),天色突然暗下來,電閃雷鳴,不一會(huì)兒就下起了雷陣雨?！ 〗處燀攳弻?shí)習(xí)心得 教學(xué)過程中充滿變化。教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)常常因教學(xué)過程中的突發(fā)事件而受到影響。此時(shí),全班幼兒亂作一團(tuán),有的幼兒高喊:“下雨了!下雨了!”有的幼兒跑到老師身邊害怕地?fù)е蠋??！ ∵@是一個(gè)成功地處理突發(fā)事件的教學(xué)案例,分析其原因主要有以下三點(diǎn): ,“不要怕,有老師在呢!來!都,到老師身邊來?！ ??！ 〗處燀攳弻?shí)習(xí)心得體會(huì) 實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，站在講臺(tái)上的次數(shù)也越來越多。每一節(jié)課老師都詳細(xì)的做了聽課記錄，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講述都給出了指導(dǎo)性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長(zhǎng)的軌跡。 二、從學(xué)生的反應(yīng)中進(jìn)行教學(xué)反思 老師的一堂課效果好不好，一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生上課的反應(yīng)好不好。這些現(xiàn)象都能反映出一個(gè)教師在一堂課的準(zhǔn)備中的不足之處，通過對(duì)這些問題的反思，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。一節(jié)課結(jié)束之后，老師應(yīng)該針對(duì)課上的效果、學(xué)生的反應(yīng)以及知識(shí)講述的流暢性及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)資源進(jìn)行反思和調(diào)整。作為一名教師的成長(zhǎng)之路也會(huì)更加順利! 關(guān)于教師頂崗實(shí)習(xí)心得 轉(zhuǎn)眼間倆個(gè)星期已經(jīng)過去了，我作為
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