20xx小學語文五年級教案——看月食巧用電教促“四化”-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 文五年級教案 —— ?看月食 ?巧用電教促“四化〞 小學語文第四冊 ?看月食 ?一課，關于月食開始和結束時月亮樣子的變化，書中描繪得十分形象而細致，但對于缺乏感性認識的二年級小學生來說，光聽老師對這兩段文字深入淺出地扣來挖去，就完全搞清這兩個恰恰相反的變化過程，并非一件易事。 一、聲畫并茂促興趣「激化」 美國心理學家布魯納說：「學習的最好刺激乃是對學習材料的興趣」。孩子們喜聞樂見的動畫彷佛把他們帶入了變幻莫測的天體之中，強化了第一信號系統(tǒng)，在他們的腦海中建立了深刻的表像，加速了學生對語言文字的感知理解，縮短了認識事物的過程，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。 在講 ?看月食 ?一課時，我事先通過計算器設計了顯示月亮形狀及顏色變化的七張彩色圖片，然后打印出來，課前發(fā)至每個學生手中。 運用電教媒體向學生提供具有典型的現(xiàn)象或過程，有利于激發(fā)學生探索問題的積極性，增強學生的參與意識。 在學生把七張彩色圖片按順序擺好后，我 先在多媒體顯示屏上打出第 4自然段文字，然后請學生板演，并讓他聯(lián)系課文說出擺圖
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1