【總結(jié)】第一篇:螳螂捕蟬教案 《螳螂捕蟬》第一課時(shí) 教學(xué)目的: 1、學(xué)會(huì)生字新詞,理解它們?cè)谡n文中的意思,理解“其”字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中所指代的不同內(nèi)容。 2、指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)...
2025-10-26 12:34
【總結(jié)】1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《螳螂捕蟬》 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、恍然大悟的意思,并能用這兩 個(gè)詞語(yǔ)造句。 ,復(fù)述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而忽視身后 隱患的道...
2025-08-06 03:09
【總結(jié)】正文:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì) 螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì) 螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容: 1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通、讀順課文。 2、整體感知,理清課文脈絡(luò),明確故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 3、細(xì)讀課文第...
2025-10-08 19:20
【總結(jié)】正文:《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì) 《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì) 《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) ,體會(huì)古文的簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅,培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢語(yǔ)的情感。 、拆詞、對(duì)照注釋、聯(lián)系語(yǔ)境等方法,能讀懂古文的意思,理清...
2025-10-08 12:29
【總結(jié)】螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇) 螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教材分析】 這篇寓言故事,講述的是一位少年用螳螂捕蟬的故事,巧妙勸誡吳王不要只顧眼前利益,忽略身后隱患危險(xiǎn)的做法,從而打消攻打...
2025-11-28 01:42
【總結(jié)】 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?螳螂捕蟬?教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不得身...
2025-09-22 09:34
【總結(jié)】10、螳螂捕蟬導(dǎo)學(xué)認(rèn)真閱讀課文2-11自然段,邊讀邊思考:1、少年是在什么情況下勸說(shuō)吳王的?從中你體會(huì)到什么?2、少年講述的“螳螂捕蟬”是一個(gè)怎樣的故事?畫出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。你從這個(gè)故事中明白了什么?3、同樣是勸說(shuō)吳王放棄攻打楚國(guó),吳王為什么不聽大臣的話,卻聽了少年的話呢?你覺(jué)得少年是一個(gè)
2025-11-12 21:32
【總結(jié)】?蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三組,分別扮演吳王和少年,朗讀課文第五到第十二節(jié)的對(duì)話。,注意人物的動(dòng)作、神態(tài)、表情等。朗讀時(shí)可根據(jù)需要模仿。分角色朗讀一、體會(huì)體會(huì)它的動(dòng)作、神態(tài)等。二、想象想象它的心理活動(dòng)。三、練讀練習(xí)有感情的讀
2025-11-21 12:22
【總結(jié)】北京版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)生字螳螂荊諫孺丸患哉tánglángjīngjiànrúwánhuànzāi默讀課文,按
2025-11-17 19:26
【總結(jié)】 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?螳螂捕蟬? 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 ,復(fù)述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而...
2025-09-21 18:06
【總結(jié)】 六年級(jí)語(yǔ)文教案——《螳螂捕蟬》 教學(xué)目的: 1、能在明確字詞的基礎(chǔ)上理解課文意思。 2、朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,懂得在考慮問(wèn)題和處理事情時(shí),不要只...
2025-11-07 23:51
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《螳螂捕蟬》教案 教學(xué)目的: 1、正確、流利地朗讀課文,有感情地分角色朗讀課文。 2、能憑借課文的語(yǔ)言文字,體悟寓言借助故事說(shuō)明道理的表達(dá) 方式,明白不能只看重...
2025-08-05 22:51
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》 一、重組課文,構(gòu)建板塊 語(yǔ)文教學(xué),要以學(xué)生實(shí)踐為主,閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維...
2025-09-28 01:29
【總結(jié)】?蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三組1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。4.能憑借課文語(yǔ)言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。學(xué)習(xí)
【總結(jié)】實(shí)踐體驗(yàn)(作業(yè)紙2)金匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校單云德《螳螂捕蟬》(西漢)劉向?園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程、方法:?1、加標(biāo)點(diǎn)讀通全文?2、劃層次理清思路?3、品語(yǔ)言領(lǐng)悟主旨
2025-11-12 02:28