20xx小學(xué)語文四年級教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計之八-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 一篇游記。 〔二〕理清課文段落，概括段落大意。 〔二〕閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，找出作者的游覽順序。 教學(xué)重點 1．了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。 2．了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱。 3．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點詞語。 2．理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱。 〔三〕理清課文段落，概括段落大意。 三、教學(xué)難點 理清課文段落，概括段落大意。我們就沿著他的足跡去欣賞這一神奇的溶洞。不要讀成 zheacute。 2．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語?！睬x qū，不要讀成 qǔ〕 呈：顯出，露出。 突兀：高聳。 孔隙：窟窿眼兒；縫兒。課文中指洞中光線缺乏，視線模糊不清。課文中指頭抬起的高度很低。也叫鐘乳石。端，工程。課文中指石鐘乳和石筍的顏 色各不相同。課文中指內(nèi)洞大約有十來排平房那么深。 1．教師范讀課文。 〔 1〕學(xué)生邊默讀課文邊畫出游覽雙龍洞的路線。金華 middot。 〔按游覽順序可分六段。第二段：寫去雙龍洞路上的見聞。第六段：寫乘船出洞。 2．有感情地齊讀課文。 2．有感情地朗讀課文。背誦課文第 5 自然段。 四、教學(xué)過程 〔一〕結(jié)合課文引入新課。 請一名學(xué)生有感情地朗讀第二段，學(xué)生在書中畫出作者所看到的景物。 請一位同學(xué)讀一讀第 2 自然段，你能不能用作者寫出來的和沒有直接寫出來的顏色畫出一幅明艷的畫面。新綠是指春天新長出的草和樹葉的顏色。誰來讀一讀一路迎接游客的溪流。〕 作者邊欣賞著山中明艷的春色，邊傾聽著淙淙溪聲，一路逆溪流而上，來到了雙龍洞洞口。 〔板書：山路美〕 〔洞口可用寬字來概括，外洞可用大字來概括〕 〔板書：寬大〕 10 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺？讀一讀，說一說。 〔四〕了解怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，體會雙龍洞的險。 默讀第四段，想一想：作者乘船洞中游與我們平日乘船水上游，游法上有什么不一樣？ 11 〔作者只能仰 臥在船上，身子緊貼船底，由管理處的工人把船拉進(jìn)拉出。其實這段水路并不長，大約就十米， 但讓人覺得船兒走了好久好久。背誦第 5 自然段。 〔二〕練習(xí)課文編提綱。 2．教師了解學(xué)生背誦的情況。 13 1．請一名學(xué)生有感情地朗讀第五段，學(xué)生邊聽邊畫出寫洞中雙龍的句子。內(nèi) 洞比外洞還要大得多〕 〔板書：奇〕 洞中有名稱的石鐘乳和石筍多達(dá)四十多個，而工人首先指點給作者看的是洞頂雙龍，為什么？ 〔因為這是雙龍洞名稱的由來〕 請一名學(xué)生朗讀描寫雙龍的句子。面對大自 然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇 ! 有感情地齊讀課文。我要寫一篇什么內(nèi)容的文章〔板書：題目〕，我要表達(dá)的中心思想是什么〔板書：中心〕，我要怎樣把文章寫具體，寫通順〔板書：材料安排〕這個思路就是文
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