20xx小學(xué)語文六年級下冊教案——從情節(jié)入手分清前因后果-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 是敘事性作品中人物生活、斗爭的演變過程，它包括開端、開展 、高潮和結(jié)局等。 分清了前因是什么，后果是什么，不能說就分清了事情的前因后果，還必須進(jìn)一步理解前因與后果之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。這正是周瑜所需要的答案，于是立即用造箭的公事相委托。周瑜與魯肅的對話泄露了限期造箭的目的，充分暴露了周瑜的妒忌之心。但是，盡管懸念未釋，我們已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識：諸葛亮對周瑜的許諾決不是軍中戲言，而是成竹在胸的。這是全篇的高潮，前面的種種懸念到此全都釋然。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文六年級
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