20xx小學六年級語文教案——一去二三里教學設計-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 小學六年級語文教案 —— ?一去二三里 ?教學設計 教學目的： 1．能按一定的順序觀察圖畫。 教學難點： 在田格中正確書寫四，特別注意字的筆順。 2．質(zhì)疑讀不準的音節(jié)，請同學解疑。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。 2．同桌同學互讀生字，比比誰讀得最準確 3．抽讀生字卡片，教師糾正 egrave。如：拿著 egrave。 〔二〕了解字義 1．回憶昨天學習的一、三、五、七、九這幾個生字是表示什么的是什么數(shù) 2．讓學生知道今天學習的生字也是表示數(shù)字的，是雙數(shù)。 2．請學生借助書中 P51頁寫一寫的筆順，跟隨說說每個生字的筆順和筆畫。 4．電腦演示 〔 1〕請學生跟著電腦博士書空四字。 5．請同學按筆順描書上第 3題寫一寫中的紅色筆畫。 2．完成課后練習 2看圖讀拼音寫字。 2．指名朗讀兒歌。 教師邊寫邊強調(diào)：第一筆豎，書寫時稍微往里收一點，注意橫中線上邊的豎和橫中線下邊的豎應一樣長。最后寫橫。注意撇和捺收筆處應在一條線上。第三筆撇、第四筆點分別寫 在豎中線兩側，起筆、收筆大致要對齊。 三、穩(wěn)固復習 7 1．每個生字在
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1