【總結(jié)】第一篇：2011《旅鼠之謎》教學設(shè)計2 《旅鼠之謎》教學設(shè)計 八年級王鳳艷 一、教學目標 1、學習作者用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”的寫作手法 2、理解并掌握本文運用的幾種說明方...
2025-10-06 14:05
【總結(jié)】1 《掌聲》教學設(shè)計六（1） 一、揭題質(zhì)疑 1、小朋友，有人給過你掌聲嗎因為什么為你鼓掌得到別人掌 聲你心情怎么樣你為別人鼓掌嗎為什么為別人鼓掌呢 2、今天我們來學習一篇課文，題目是：掌...
2025-08-06 01:56
【總結(jié)】第一篇：《掌聲》教學設(shè)計及設(shè)計意圖 《掌聲》教學設(shè)計及設(shè)計意圖 教學內(nèi)容:S版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書—語文》二年級下冊29課《掌聲》教材與學情分析:《掌聲》這篇課文選S版教材二年級下冊第七單...
2025-10-19 23:21
【總結(jié)】第一篇：小學教育——《掌聲》教學設(shè)計 《掌聲》教學設(shè)計 教材分析： 《掌聲》這篇課文生動地記敘了身患殘疾而憂郁自卑的小英上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂...
2025-10-15 23:28
【總結(jié)】1 ?掌聲?教學設(shè)計二 【教材簡析】 本課生動地記敘了身患殘疾而憂郁自卑的英子在上臺演講時得 到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的鼓勵下，她鼓起生活的勇氣,從 此變得樂觀開朗。這個故事告訴我...
2025-09-14 04:36
【總結(jié)】第一篇：掌聲教學設(shè)計及分析 小學語文三年級上冊《掌聲》教學設(shè)計 國培一班五組長陽尹君伊 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語。 2、引導學生聯(lián)系生活實際來體會人物的內(nèi)...
2025-10-01 18:17
【總結(jié)】1 《掌聲》教學設(shè)計七（1） 教學要求： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。 ⒉學會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生 字組成的詞語。 ⒊理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需...
2025-08-06 16:01
【總結(jié)】第一篇：《掌聲》教學設(shè)計與反思 （小學語文教案） 小學語文第五冊《掌聲》教學設(shè)計與反思 萬源市八臺二村校教師：唐明琴【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內(nèi)心情感。 2、...
2025-10-04 15:15
【總結(jié)】《掌聲》的教學設(shè)計 《掌聲》的教學設(shè)計1《掌聲》教學設(shè)計教學內(nèi)容 1、統(tǒng)編教材：《掌聲》 2、《你讀我誦》：《掌聲響起來》 3、《新主題閱讀》：《舉手的秘密》 教學目...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】第一篇：《掌聲》教學設(shè)計及反思 《掌聲》教學設(shè)計及反思 本課教學目標： 、會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“掌聲、愿意、”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內(nèi)心情感...
2025-10-04 15:23
【總結(jié)】第一篇：《掌聲》的優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標： 1、會認讀課文中的生字詞語。 2、理解課文，品位課文，領(lǐng)會內(nèi)涵，有感情地朗讀課文。 3、懂得并愿意主動關(guān)心、鼓勵他人，并珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確看...
2025-10-05 03:33
【總結(jié)】第一篇：《掌聲》教學設(shè)計(詳案) 《掌聲》教學設(shè)計（詳案） 一、導入 師：同學們，今天有這么多老師和領(lǐng)導來聽課，讓我們把掌聲送給他們好嗎？（鼓掌） 師：同學們，今天我們換了地方上課，還來了那么...
2025-10-08 20:18
【總結(jié)】第一篇：《掌聲》教學設(shè)計[范文模版] 《掌聲》教學設(shè)計精選15篇 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編為大家收...
2025-10-12 15:39
【總結(jié)】第一篇： 《掌聲》第一課時 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內(nèi)心情感。 2、通過學習，聯(lián)系生活，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人；同時...
2025-10-16 01:23
【總結(jié)】第一篇：三年級上冊《掌聲》教學設(shè)計 三年級上冊第29課《掌聲》。 【教學簡析】 這篇課文是作者回憶上小學時一位殘疾同學英子在同學們的掌聲鼓勵下克服了自卑、憂郁的心理，鼓起了生活勇氣的故事。掌聲代...
2025-10-05 03:16
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