氮的循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)第3課時(shí)-wenkub
2022-12-05 20:17:05 本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)的能力； 初步體會(huì)物質(zhì)的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)中變量控制的思想。 （二）方法上重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)分析物質(zhì)性質(zhì)的能力，并使學(xué)生初步體會(huì)物質(zhì)的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)中變量控制的重要性。 六、【課時(shí)安排】 三課時(shí) 七、【教學(xué)過(guò)程】 第 3課時(shí) 硝酸 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氮循環(huán)和環(huán)境的影響 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)回顧 簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容 思考，回憶 溫故知新 講述 工業(yè)三酸之一的硝酸是一種重要的化工原料，也是一種重要的化學(xué)試劑，下面我們一起來(lái)討論它的性質(zhì) 【板書(shū)】 一、硝酸及其應(yīng)用 有興趣，認(rèn)真聽(tīng) 實(shí)驗(yàn) 1 [學(xué)生實(shí)驗(yàn) ]取一瓶濃硝酸，打開(kāi)瓶蓋，小心的扇聞濃硝酸的氣味 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 實(shí)驗(yàn) 2 【教師演示】 在兩支試管中各放入一小塊銅片，分別加入少量 4mol/L 的稀硝酸和 14mol/L的濃硝酸，立即用蘸有氫氧化鈉溶液的棉花封住試管口，觀察試管中發(fā)生的現(xiàn)象 認(rèn)真觀察現(xiàn)象并積極思考 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 、 分析能力 實(shí)驗(yàn) 3 【教師演示】將 [實(shí)驗(yàn) 2]中的金屬銅換成金屬鐵進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)生的現(xiàn)象 交流討論 用多媒體投影所要討論的問(wèn)題： 完成下列表格 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì) 硝酸的氧化性有了哪些認(rèn)識(shí)？
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