【正文】 不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能運用相關(guān)的語言知識和技 能，完成某項任務(wù)。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 三、英語教學工作 在本學期我擔任四年級的英語教學。在本學期按學校要求聽課 18 節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動 ，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。 進一步加強學生的思想工作。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。下面是小編整理的關(guān)于小學英語老師工作計劃，歡迎閱讀。 有關(guān)教師的推薦 2023 年小學英語老師工作計劃【篇 1】 一、學生情況分析： 本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。 二、針對情況采取的措施： 針對學生的具體情況，我將采取以下措施： 注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。 對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。 三、教材整體分析： 本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。 引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。 二、主要工作任務(wù) 認真學習 “ 新課程理念 ” ，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期 8 次。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗 旨 ,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 2023 年小學英語老師工作計劃【篇 3】 一 .指導思想 根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心 ?，F(xiàn)將計劃如下： 三 .教材分析 本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有 10 個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。 (2)符合小學生興趣的需求。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。 五 .教學方法 采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣： ，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具 體任務(wù)活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)驗。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。 要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路 。 二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率 抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是 落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。 在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為 。 認真及時反思自己的教學行為，每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思。下面是我個人的學期工作計劃： 一、教育工作中，要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。 多讀書，讀好書 。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，地拜訪求教。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話 。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。 第三，要注意教學方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 ?? 通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格： ① 通過各種方式，端正學生的學習動機和 態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。 關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣逐漸養(yǎng)成 。同時結(jié)合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)教育、法紀教育、安全教育、環(huán)保教育和心理健康教育，結(jié)合學校制訂的德育工作思路