地理教師年度工作計劃五篇范文-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 四、 積極實驗探索洋思教學(xué)模式 。 第二章：主要學(xué)習(xí)地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運動、地震與火山的分布。 二、學(xué)生情況分析 這學(xué)期，接手初三年級一、二、三班的地理教學(xué)，對學(xué)生具體情況還不甚了解，大體情況是一、三班是普通班，二班各方面情況較好 。 地理教師年度工作計劃 1 新學(xué)期開始初三地理進入總復(fù)習(xí)階段，然而，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣，如何提高效率，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力，是教師應(yīng)重視的問題。制定一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。 一、指導(dǎo)思想 夯實基礎(chǔ)求能力 。學(xué)生個體的了解，待教學(xué)工作展開逐步進行。 第三章：主要學(xué)習(xí)天氣的變化、天氣預(yù)報及天氣符號，氣溫和氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布、影響降水分布的因素，世 界氣候的類型、分布及影響因素。重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò) 。 分析每一章節(jié)的重點地圖，學(xué)會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識，拓展知識面。高三暑期也未補課，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求，周六開輔導(dǎo)課。高二學(xué)期，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理 的地球、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。 二、可實現(xiàn)的目標(biāo) 針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學(xué)為主。 三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測 ：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為 完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí)，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關(guān)知識的讀背。 四、自我再成長模式 (1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和 PPT。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 (2)實踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，開展相應(yīng)課題的實踐 與研究，并得出相應(yīng)結(jié)論。 五、實現(xiàn)目標(biāo)的 ，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實際情況，并能取得效果。 、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。 、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標(biāo)邁進。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。 二、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級 1~8 班地理教學(xué)任務(wù)，每周 2 個課
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