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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)案例：圖形的放大或縮小-wenkub

2022-12-04 13:31:19 本頁面

　

【正文】重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，如何用新課程理念指導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)是擺在全體教師面前的一個非常重要的現(xiàn)實問題。一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實基礎(chǔ)知識，實現(xiàn) “三維目標(biāo) ”的統(tǒng)一教師在教學(xué)時應(yīng)先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)和了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到對所學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對課本的基礎(chǔ)知識、基本概念，教師要舍得花時間引導(dǎo)學(xué)生去探索、去實踐，讓學(xué)生主動參與知識形成的過程。，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。當(dāng)學(xué)生覺得 2與 3333相乘比較麻煩時，我適時地進(jìn)行點撥 :“大家看，題中的數(shù)字有什么特點？怎樣算比較簡便呢 ?”許多

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2024-12-13 19:58

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2025-11-10 00:54

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【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）六年級數(shù)學(xué)下冊圖形的放大與縮小班級______姓名______一、畫一畫(1)將下面的梯形按3：1放大(2)將下面的三角形按1：2縮小

2024-11-29 05:33

圖形放大或縮小教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：圖形放大或縮小教案圖形的放大和縮小課時目標(biāo)： 1、了解圖形放大或縮小的意義，掌握圖形放大或縮小的方法。 2、能在方格紙上觀察圖形的放大和縮小是按一定倍數(shù)把各邊進(jìn)行放大和縮小的規(guī)律。...

2025-11-06 02:55

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上51圖形的放大或縮小word教案-資料下載頁

【總結(jié)】圖形的放大或縮小【教學(xué)內(nèi)容】西師版六年級上期第85—89頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】，理解圖形的各條邊同時擴大相同的倍數(shù)或同時縮小為原來的幾分之幾，圖形不變形的道理。并能正確地對圖形進(jìn)行擴大或縮小。，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的初步的邏輯思維能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生參

2024-11-24 18:02

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【總結(jié)】圖形的放大與縮小教學(xué)目標(biāo)：，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點：理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比例放大或縮小。教學(xué)難點：使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大

2024-12-13 00:33

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【總結(jié)】學(xué)生姓名學(xué)科數(shù)學(xué)年級小學(xué)六年級老師姓名教材版本人教版填寫時間階段第（）周觀察期□維護(hù)期□課時計劃課題名稱比例尺與圖形的放大與縮小上課時間教學(xué)目標(biāo)同步教學(xué)知識內(nèi)容運用比例的基本性質(zhì)解決實際問題個性化學(xué)習(xí)問題解決1、把數(shù)學(xué)問題生活化，加強解決實際應(yīng)用問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)

2025-04-16 22:16

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2024-12-11 06:26

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2025-05-12 00:11

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2024-11-24 13:53

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