【正文】 “ 五無(wú) ”“ 五有 ” 要求。學(xué)校將不斷完善行為規(guī)范規(guī)章制度，主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話；規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在教室跑跳、不打架，不破壞學(xué)校的公物設(shè)施、課間秩序文明有序、無(wú)亂買(mǎi)零食、吃零食現(xiàn)象；隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)一學(xué)期來(lái)獲得四次 “ 小君子 ” 的學(xué)生集中進(jìn)行表彰 獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書(shū)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊 )。 (1）本學(xué)期，德育處繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。 進(jìn)一步 加強(qiáng)校園文化的宣傳陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好 “ 知校園、愛(ài)校園、建文明校園 ” 主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。 2024 學(xué)校德育重點(diǎn)工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 以人為本 ” 的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，結(jié)合我校的國(guó)學(xué)教育特色進(jìn)一步深化學(xué)生的文明意識(shí)和文明素養(yǎng)。 期末考試，批改試卷。 學(xué)生各種競(jìng)賽活動(dòng)。 教學(xué)常規(guī)檢查。 常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。 落實(shí)課務(wù)分工，編程課程表，各類(lèi)計(jì)劃表。教師要積極主動(dòng)參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。 教師應(yīng)按要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時(shí)地評(píng)閱每一位學(xué)生的試卷，并及時(shí)做好試卷分析、填寫(xiě)好質(zhì)量分析表，便于分析和講評(píng)。提倡寫(xiě)激勵(lì)性的批語(yǔ)。 （四）、作業(yè)常規(guī) 作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)。 課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 （ 1）教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確； （ 2）有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)； （ 3）有板書(shū)設(shè)計(jì)和課內(nèi)外練習(xí)及思考題； （ 4）有課堂小結(jié)。 上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁曠課。 學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。堅(jiān)持育人為 本，強(qiáng)化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時(shí)代性、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。 二、工作目標(biāo) 以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。你知道學(xué)校德育重點(diǎn)工作有哪些嗎？德育工作是學(xué)校工作的靈魂 ,它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng) ,體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實(shí)抓，抓落實(shí)，向 40分鐘要質(zhì)量。 抓好學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)教育工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。 上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說(shuō)話、吸煙。 認(rèn)真對(duì)待學(xué)籍管理制度。 （ 5）教師應(yīng)寫(xiě)好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。 教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、延遲下課。 嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決 教師要有錯(cuò)題集，學(xué)生要有訂正本。 平時(shí)的練習(xí)卷及單元測(cè)驗(yàn)卷由任課老師自己出題，杜絕無(wú)目的測(cè)試。 每次教研備課活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、詳細(xì)的記錄，要充分體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性。 開(kāi)展語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課。 十一月份： 組織備課組織校內(nèi)公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。 期中考試情 況總結(jié)。 教學(xué)常規(guī)檢查。 教師撰寫(xiě)學(xué)期教學(xué)論文、總結(jié)。注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施，以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。 深化文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 以 “ 四道風(fēng)景線建設(shè) ” 的養(yǎng)成教育為德育切入口，（即：整齊一致的班排秩序、飽滿專(zhuān)注的課堂秩序、規(guī)范文明的樓內(nèi)秩序、安全有序的課間秩序）；強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)思品課、校園廣播等形式明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)、抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效 )。抓檢查、求深化 (開(kāi)展君子班、小君子評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié) )。并將評(píng)比結(jié)果列入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋，也做為評(píng)選市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的依據(jù)。開(kāi)展君子班級(jí)量化評(píng)比，每周公布一次，每月總結(jié)一次。即：班級(jí)內(nèi)地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、特殊生有進(jìn)步。 拓寬渠道，注重實(shí)效，廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng) 大力加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)作為提高工作實(shí)效的一個(gè)重要途徑。 ③ 組織好新學(xué)期安全教育日的教育活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入安全教育。 計(jì)劃安排如下： （ 1）與體育組相互配合，共同組織好本學(xué)期的軍訓(xùn)工作。 2024 學(xué)校德育重點(diǎn)工作計(jì)劃（精選 篇 3） 一、指導(dǎo)思想 : 堅(jiān)持以人為本，全面提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本，提高教師家長(zhǎng)育人水平，進(jìn)一步圍繞 “ 加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 的重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)；以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善民主選舉選拔程序，把少先隊(duì)組織、學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)好。做到制度完善，責(zé)任到人，定期更新，并納入學(xué)校評(píng)比考核，與少先隊(duì)干部、班主任工作掛鉤。讓他們?cè)诩訌?qiáng)班級(jí)自主管理、活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教 育為依托的教育機(jī)制，全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育；開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、重大節(jié)慶日、革命傳統(tǒng)紀(jì)念日、時(shí)事、重大事件、入學(xué)、入隊(duì)儀式等時(shí)機(jī)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種行之有效的方式方法，把民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育與學(xué)校德育工作融為一體。積極做好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育管理工作。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、信心教育、愛(ài)心教育、責(zé)任教育、幸福感教育等，精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想道德教育活動(dòng)，把深刻的思想感情、道德內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的課外文體、科技活動(dòng)中。一是努力培育少年兒童的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)。四是加強(qiáng)少年兒 童的心理健康教育。 三、工作安排 七月 —— 八月份： 暑期安全教育 德育工作總結(jié)。 體育、藝術(shù) “2+1” 展示活動(dòng) 十二月份 (安全教育月 )： 開(kāi)展 “ 健康伴我成長(zhǎng) ” 活動(dòng) “ 中國(guó)少年兒童平安行動(dòng) ” 活動(dòng) 進(jìn)行法律、法規(guī)、自護(hù)自救、心理健康等方面的教育活動(dòng) 慶元旦文藝競(jìng)演 體育藝術(shù) “2+1” 達(dá)標(biāo)認(rèn)定 做好年度德育工作總結(jié) 籌備三好、優(yōu)干評(píng)選工作 做好留守兒童圓夢(mèng)行動(dòng) 安排師生寒假生活 2024 學(xué)校德育重點(diǎn)工作計(jì)劃（精選篇 4） 新學(xué)年新起點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校第二個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，是質(zhì)量之年，管理之年，建一流學(xué)校，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，抓好德育日常管理和創(chuàng)新提升工作，提高學(xué)校文化軟實(shí)力和社會(huì)美譽(yù)度，從規(guī)范走向成熟。 備注說(shuō)明： 全體會(huì)議重點(diǎn)傳達(dá)第一個(gè)話題，第二三個(gè)話題只做簡(jiǎn)要概述。教務(wù)處關(guān)注特優(yōu)生、升學(xué)數(shù)字，是學(xué)校的招牌，學(xué)生的天安門(mén)，德育處關(guān)注后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生更多一點(diǎn)，是學(xué)校的面子，學(xué)生的派出所。 老師是先進(jìn)文化的傳承者，更是主流價(jià)值觀的踐行者，必須了解這些內(nèi)容。 教育系統(tǒng)四德建設(shè)教師承諾書(shū)已經(jīng)在宣傳欄里展示，后天以年級(jí)為單位簽訂，這里不再說(shuō)。 教風(fēng)：敬業(yè)，樂(lè)業(yè)，專(zhuān)業(yè) 學(xué)風(fēng)：勤奮善思，博學(xué)約取 自我約束，榜樣引領(lǐng)。在學(xué)校，不斷提高自身素質(zhì)，相互關(guān)心關(guān)愛(ài)，改進(jìn)工作作風(fēng)，熱心服務(wù)基層，服務(wù)人民群眾；在社會(huì)，積極參加 “ 愛(ài)心救助、志愿者助殘、創(chuàng)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、文明交通、家園保潔、環(huán)保監(jiān)督、文明祭祀、愛(ài)心認(rèn)領(lǐng)、無(wú)償獻(xiàn)血、回報(bào)家鄉(xiāng) ” 等愛(ài)心行動(dòng)；維護(hù)鄰里團(tuán)結(jié)，關(guān)愛(ài)困難群眾，建設(shè)和睦友愛(ài)的鄰里關(guān)系；在家庭，忠于配偶，互敬互愛(ài)，教育子女懂感恩、知禮儀，關(guān)心同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、做出 “ 愛(ài)德 ” 表率。積極參加單位 “ 誠(chéng)德工程 ” 建設(shè)教育活動(dòng)，牢固樹(shù)立 “ 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)可敬、誠(chéng)信待人光榮 ” 的理念，比工作成績(jī)，比服務(wù)群眾成效，做誠(chéng)德表率。積極參加家庭敬老養(yǎng)老 “ 學(xué)、比、評(píng) ” 活動(dòng)，爭(zhēng)做孝德表率。以積極向上的心態(tài)對(duì)待他人、工作、社會(huì)，多行善舉，濟(jì)危救困，助人為樂(lè)。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，通過(guò)組織聽(tīng)課，檢查備課，分析測(cè)試結(jié)果等方法，比較全面了解教師的日常教學(xué)情況；組織青年教師開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，配合寧波市做好專(zhuān)業(yè)教師技能考核工作，提高教師業(yè)務(wù) 水平；在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師兼上專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課程和實(shí)訓(xùn)課程的策略，使理論教學(xué)和實(shí)踐操作得到緊密結(jié)合，對(duì)此教務(wù)處將加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，追蹤實(shí)施成效；繼續(xù)做好新老教師的幫帶結(jié)對(duì)工作，對(duì)新教師進(jìn)一步實(shí)行定期聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)常規(guī)的考核指導(dǎo)工作的細(xì)化和落實(shí)，努力推進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。 適應(yīng)行業(yè)對(duì)用人的要求，有針對(duì)性的強(qiáng)化技能訓(xùn)練，落實(shí)技能訓(xùn)練各環(huán)節(jié)的管理措施。 三、積極備戰(zhàn)，努力在各項(xiàng)技能大賽中取得好成績(jī)。對(duì)輔導(dǎo)教師，學(xué)校將盡最大可能保證其有較充足的時(shí)間和精力投入到訓(xùn)練輔導(dǎo)之中。 為競(jìng)賽提供充足的經(jīng)費(fèi)保障。繼承中華傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園。 另外，各科組要根據(jù)教學(xué)要求組織好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)證考試和導(dǎo)游證考試，確保學(xué)生的過(guò)關(guān)率。以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，狠抓常規(guī)管理，突出隊(duì)伍建設(shè)和系列活動(dòng)兩個(gè)重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)年德育工作，引導(dǎo)全體學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，同時(shí)強(qiáng)化育人效果，彰顯學(xué)校特色。 三、工作舉措 （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，政教處將利用不同形式進(jìn)行檢查。 以 校園禮儀為重點(diǎn)，上好 “ 文明禮儀第一課 ” 。 感恩教育。 （四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。 要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。 （九）加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨檢制度，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除，每月一次大掃除。 開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（日常行為、文明禮貌、紀(jì)律安全），強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、禮貌、儀容儀表、跑操等工作 組織好開(kāi)學(xué)的宣傳工作和第一次升旗儀式 開(kāi)展 “ 我們的節(jié)日 端午 ” 活動(dòng) 開(kāi)展校園及周邊安全專(zhuān)項(xiàng)檢查及安全教育（ 5． 12 防震逃生演練）。 12月份 健康與衛(wèi)生教育，對(duì)冬季傳染病知識(shí)的講解和預(yù)防。 充分發(fā)揮我校 “ 優(yōu)秀班主任 ” 的引領(lǐng)、示范作用。樹(shù)立起一批我校德育工作典型，完善班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生歡迎的班主任隊(duì)伍。 堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校新課改學(xué)分制的相關(guān)規(guī)定，積極尋找德育切入點(diǎn)，完善學(xué)生的評(píng)價(jià)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，全體教師要全程跟蹤，學(xué)生全員參與，多方位督促、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。 加強(qiáng)對(duì)新一屆學(xué)生會(huì)工作的組織管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用。 三、開(kāi)展特色德育活動(dòng)，打造校園文化品位。 通過(guò)開(kāi)展 讀書(shū)征文活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，使整個(gè)校園形成一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 充分利用現(xiàn)有的社區(qū)德育基地，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)德育生活化，引導(dǎo)學(xué)生去觀察思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 五、加強(qiáng)體育健康，做好衛(wèi)生及健康教育。繼續(xù)加強(qiáng)課間操的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)，鞏固原有成果，籌備我校的隊(duì)列會(huì)操比賽。 進(jìn)一步貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，完善學(xué)校藝術(shù)教育功能，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展學(xué)生 “ 箐箐校園 — 活力、魅力、能力 ” 綜合才藝大賽活動(dòng)，挖掘、培養(yǎng)藝術(shù)人才和資源。繼續(xù)利用中午時(shí)間面向全體學(xué)生做好健康輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育和疾病防治的宣傳。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。 學(xué)校十 分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周三下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并要求全體教師做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。小學(xué)是孩子的啟蒙教育階段，小學(xué)生很容易把教師的一切視為自己效仿的榜樣。在一個(gè)富有吸引力和凝聚力的班集體中，每個(gè)學(xué)生不僅受到其他個(gè)別學(xué)生的影響，而且受到群體及其特性的影響。實(shí)踐證明有經(jīng)驗(yàn)的班主任都十分重視良好的班集體的培養(yǎng)，重視良好的校風(fēng)和傳統(tǒng)的形成，重視學(xué)校學(xué)生的共同活動(dòng)和交往，并把班集體和少先隊(duì)集體的建設(shè)作為對(duì)班主任、輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要要求和強(qiáng)化管