【正文】 知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)則，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。課堂上，先與學(xué)生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀 自悟，讓每一個學(xué)生都對學(xué)習(xí)有新的認識，不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀 學(xué)生觀 質(zhì)量觀 管理觀 學(xué)習(xí)觀 評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。不應(yīng)該把絲 毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進課堂。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。 二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心 理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。 未來世界的競爭 是教育的競爭 人才的競爭。教師大計，師德為本。 作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。 青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性 依賴性 自覺性 反抗性的矛盾，起伏比較大 易沖動 自我控制能力較差 做事情欠缺考慮 。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。 三 堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事。 二 使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。團結(jié)協(xié)作 。真正做到依法執(zhí)教 。法制與安全心得感悟 (精選 8 篇 ) 法制與安全心得感悟要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的法制與安全心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【法制與安全心得感悟 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。愛崗敬業(yè) 。廉潔從教 。作為人民教師，要做到依法施教 依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識 宣傳法律知識 貫徹法律知識。這是學(xué)好法 用好法的關(guān)鍵。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，對學(xué)生進行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。 ”到底什么是師德 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體 —— 教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。 當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。對優(yōu)生 “ 笑臉相迎 ” ，對后進生 “ 橫眉立目 ” ，給學(xué)生造成極大的心理傷害 。一個心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。 因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分 苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。 我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的 “ 責(zé)任 ” 為豐富的 “ 情感 ” ，按理說現(xiàn)在的學(xué)生 在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國教師法》 《義務(wù)教育法》 《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的?！读x務(wù)教育法》于 1986 年實施的，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育 實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)。 工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情 時間 精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“ 愛 ” 要面向全體學(xué)生。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵 。 當(dāng)然，教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因此，為了增強我們青少年的學(xué)法 普法意識，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了 “ 法制教育專題報告會 ” 。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有 “ 敬畏 ” 之心，只因一時沖動而鑄成大錯。 一個個鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。第三，在交友方面，更要增強決定力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。 培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了 等人就中國法制社會 職務(wù)犯罪 行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度 規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的 卓有成效的工作。 二 通過培訓(xùn)，使我進一步地意識到自身的不足。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力 執(zhí)行力和創(chuàng)新力 。作為一名法制