暑假社會調(diào)查報告范文-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現(xiàn)有： 20以內(nèi)的加減法不能準確而迅速的算出 。 暑假社會調(diào)查報告范文 1： 這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告： 實踐對象：川師大附屬實驗學校一名小學一年級學生 (學習成績較差 )。對拼音字母的識記和正確拼寫有困難 。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。針對這種情況，我采取的方法是： “ 逐漸縮小其所依存的 ‘ 場 ’” 和 “ 變 換依存的 ‘ 場 ’” ，我按照 “ 形相近 ” 和 “ 易混淆 ” 的原則對復韻母又作了劃分： ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ?? ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ?? 在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。 ② 對數(shù)量關系分析不準確 。等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關系略顯復雜，涉及數(shù)值擴大至 100以內(nèi)。接下來，我將生字表按 “ 同韻、同音 ” 的原則分類后，讓其注音 。這樣反復幾遍， “ 逐漸縮小包圍圈 ” ，掃除 “ 死角 ” 。 因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦
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