簡(jiǎn)短的學(xué)生論文綜合評(píng)語(yǔ)80句-wenkub
2024-09-16 02 本頁(yè)面
【正文】 著出來(lái)，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。論證方法合理，了很多的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。 1全文以 ________為題。能為解決 ________的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。 1該論文選題合理。 1文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。另外論文格式正確，書(shū)寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。首先對(duì) ________進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 ____________。 該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有務(wù)必的科研潛力，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。為了寫好這篇論文，作者作了必須研究，異常是斯坦貝克的原著。全文體現(xiàn)專業(yè) 特色要求，貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料貼合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多。 簡(jiǎn)短的學(xué)生論文綜合評(píng)語(yǔ) 該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文資料較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本貼合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。從作者對(duì)原著的引用情景不難看出，作者對(duì)原著的資料是相當(dāng)熟悉的。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意透過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文 獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學(xué)者對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為 ________提出有效的提議。重點(diǎn)探討分析 ____________的問(wèn)題及原因，然后針 對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析 ________，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。 此文首先值得肯定的是選題的立意較好。 2論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。 2從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間貼合要求。為了寫好這篇論文，作者作了務(wù)必研究，個(gè)性是斯坦貝克的原著。 2該生有較強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)資料的本事，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過(guò)程中能綜合運(yùn)用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)理論，對(duì)論題進(jìn)行全面的探討和深入的分析。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。所以該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。該生具有優(yōu)秀的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，對(duì)有關(guān)問(wèn)題見(jiàn)解獨(dú)特，論文研究有必須的深度，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好。作者比較了 ADSB 和 RNP 和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們能夠很清楚的看到 ADSB 和RNP 的優(yōu)勢(shì)。期望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和提高。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉本事，對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變本事。從資料看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何經(jīng)過(guò)分析資料得出自我的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。 3文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證資料比較具有說(shuō)服力。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。 4論文選題有好處，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會(huì)，提出自我的看法，言之成理。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣能
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