班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 習(xí)慣成就了自己。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 家長(zhǎng)會(huì)是每位班主任所必須經(jīng)歷的 ,班主任在家長(zhǎng)會(huì)上作發(fā)言講話 .下面是給大家整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉 ” 就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于 90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占 80%。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。如果家長(zhǎng) 不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和 501 名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。播下性格就會(huì)收獲命運(yùn) ” ，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究證明， 3— 12 歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12 歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。 我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙， 愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類(lèi)的共同家園 —— 地球。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí) 等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人 與成材。目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期期末考試中 ,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線 ,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格 .薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽 ,取得了優(yōu)異的成績(jī) .王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī) .董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉 OK 大賽中取得了二等獎(jiǎng) .本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫(xiě)字競(jìng)賽 ,我班都取得了年部第一的成績(jī) . 存在的問(wèn)題 盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。像王一涵 ,李美和 ,薛紫薇等幾名同學(xué) ,求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué) ,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，
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