高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板(5篇)-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 （ 13）班。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于 2 次，每學(xué)期要有 1— 2 篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時進(jìn)行評審。 每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。 組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動，以調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)用心性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實際，用心開展教育教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。制定高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃是進(jìn)行有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)和實現(xiàn)教學(xué)科學(xué)化的先決條件和首要環(huán)節(jié)，可使教學(xué)工作有明確的方向和目標(biāo)。 工作目標(biāo) 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 主要工作 備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，教師無特殊原因不得缺席。 教案檢查分平時抽查和定期檢查兩 種形式， “ 推門課 ” 后教師要及時帶給本節(jié)課的教案，每月 26 號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性。課堂對于 比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網(wǎng)推薦。這兩個班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。 高二（ 13）班是精英班，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，整體還不錯，但有個別學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性；有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足， 學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的任務(wù)，對于靈活運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力還不夠強(qiáng)，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力。 提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 通過 “ 觀察 ” ， “ 思考 ” ， “ 探究 ” 等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 ① 扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。雙差生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 本學(xué)期授課時間約為 20 周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段：數(shù)學(xué)必修 5；第二學(xué)段：
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