英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告分析5篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁(yè)面
【正文】 印象。 聽(tīng)課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師 (：師范大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)：如何成為一名真正的老師 ?)所要面對(duì)的情況?；貙W(xué)校實(shí)習(xí)，親切萬(wàn)分，親愛(ài)的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開(kāi)學(xué)校 x 年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng)，體育館甚至教室，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里 回旋。雖然這個(gè)假期 沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì)，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得勇敢，成熟了。 從這次實(shí)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。 第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。 必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。他們也給了我很多建議。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。這一次，老師又給我們提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺(tái)。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。大體情況可以分為四類： 第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。 前兩周我們以聽(tīng)課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。 英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告分析（精選篇 1） 20__年的 x 月 x 日到 x 月 x 日，這短短的四周，是我第一次學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)周。在這段時(shí)間，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。 這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。 第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。 經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。結(jié)束之后， x 老師說(shuō)我的構(gòu)思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。 于 是， x 月 x 日，周三下午，我第一次正式登上了講臺(tái)。最后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有講完。所以回來(lái)之后，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。 這三節(jié)課，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 的教學(xué)方式。 他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn)。通過(guò)這 x 天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的不易，也通過(guò)這 x 天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這 x 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 第一天的時(shí)候，我跟著班主任 x 老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過(guò)了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。對(duì)于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 做任何事都要有一定的積累，擁有了 5 天的聽(tīng)課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我收獲了很多，我相信我將來(lái)一定能做一位出色的英語(yǔ)教師?？偟膩?lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順 利的實(shí)習(xí)。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高 級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。秉承 “ 竭誠(chéng)為客戶服務(wù) ” 的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。 初稿應(yīng)該保留約一周左右。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句 。 檢查譯文拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。 (二 )漢譯英的具體要求： 符合寫(xiě)作的一切規(guī)則。逗號(hào)后面有空格，前面沒(méi)有 。 ii、注意時(shí)態(tài)是否正確。 ii、每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣。 “ 信 ” 要求忠實(shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容。 在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息：把 “ 保稅倉(cāng)庫(kù) ” 譯為 “ 保證稅收的倉(cāng)庫(kù) ” ， “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 成了 “ 五四體育運(yùn)動(dòng) ”?? 譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白 —— “ 一個(gè)英語(yǔ)專業(yè) x 級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為 ‘ 小康 ’ 就是 ‘ 富有 ’ ，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng) ??” 說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。 伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把 “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 中的 “ 運(yùn)動(dòng) ” 直譯為 “Sport”( 即體育運(yùn)動(dòng) )，這樣的笑話也出了不少。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)，敏銳的聽(tīng)力，超常的詞匯量，良好
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