竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)x-wenkub
2022-12-03 03:53:06 本頁(yè)面
【正文】 的經(jīng)歷 與體會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)?shù)募?lì)與點(diǎn)評(píng)。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 1．讓學(xué)生搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言 . 2．把相關(guān)的句子制作成課件。抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染?！陡`讀記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“竊、腋”等 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“竊、炒”等 14 個(gè)生字。 3．學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀書(shū)興趣 1．同學(xué)們，書(shū)籍能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操。） [聯(lián)系生活放談感受，由生活走向文本，激發(fā)學(xué)生閱讀樂(lè)趣。這究竟是怎么回事呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《竊讀記》。） 2．引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。如“目的地”的“的”讀 d236。寫(xiě)字要認(rèn)真，注意書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 知趣 —— 知道好歹，不惹人討厭。文中是說(shuō)作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢(qián)；而有錢(qián)也不過(guò)能吃上一碗面條，再坐下來(lái)舒服地讀書(shū)。下面，就讓你們就反復(fù)地讀一讀吧！ 2．指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順 .。 2．課件演示第 3 自然段。 [把鮮活的文字轉(zhuǎn)化成直觀的想像與表演，有助于對(duì)課文的理解。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1 竊讀記 放學(xué)后 —— 邊走邊想 —— 跨進(jìn)店門(mén) —— 打開(kāi)書(shū)閱讀 —— 恐懼被發(fā)現(xiàn) —— 饑餓難耐 ——放回書(shū)架 —— 走出書(shū)店 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 1．認(rèn)讀詞語(yǔ)“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳
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