中小學(xué)20xx心理健康教育工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-11 12 本頁(yè)面
【正文】 使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 三、實(shí)施步驟 提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力 (特別是一、二年級(jí) )，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。在提倡 “ 以人為本 ” 的今天，作為人類靈魂的工程師 —教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。中小學(xué) 2024 心理健康教育工作計(jì)劃 心理素質(zhì)將是 21 世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)，很多學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展心理健康教育工作。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我， 增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 四、心理健康教育的途徑： 全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。 五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求： 要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容 一年級(jí) 通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、
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