【正文】 一、加強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。 開展豐富多彩的語文教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。 滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。d、班級各類語言文字活動及 “ 啄木鳥 ” 實踐活動 。 納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀 __規(guī)課程，圍繞學(xué)校 “ 五字五星 ” 評比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學(xué)校 “ 每周誦讀 ”“ 每周一拼 ” 和班級 “ 拼音角 ” 等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中 。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。 (2)政教處、大隊部組織大 隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。 三、工作內(nèi)容及措施 完善學(xué)校語言文字工作 機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理 (l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。 二、工作目標(biāo) 學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示 學(xué)校特有的風(fēng)采。學(xué)校推廣語言文字工作計劃（精選 9 篇） 如果讓你來寫學(xué)校推廣語言文字工作計劃，你知道怎么下筆嗎 ? 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。 健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。 (2)各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理。 (3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭達(dá)到二級甲等水平。 (三 )貫徹 “ 三納入一滲透 ” ，增強(qiáng)語言文字工作的實效性 納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。 納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提 高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的 “ 四性 ” ：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。加強(qiáng)傳統(tǒng) 校園活動，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有： a、講故事比賽 。e、漢字規(guī)范化測試 。 (四 )充分發(fā)揮課堂主渠道作 用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng) 充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。 (五 )推進(jìn)校本課程的實施，深化語言文字工作特色 繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之 __規(guī)》的實施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。 語言文字工作組織機(jī)構(gòu)： 二、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦 “ 有品味學(xué)校 ” 和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的 “ 三結(jié)合 ” 作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。 推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好 “ 語言文字規(guī)范化示范校 ” 驗收檔案資料的準(zhǔn)備工作。舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽 。 五、學(xué)校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。 做好宣傳工作 深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文 字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。 做好語言文字工作檢查督促工作 結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。 學(xué)校推廣語言文字工作計劃精選篇 4 一、指導(dǎo)思想 按照區(qū)語言文字工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。 三、主要工作 (一 )以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實規(guī) 范建設(shè)。 ，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。積極開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。制定具體的活動實施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳： 校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。 (二 )以活動為載體，提升規(guī)范實效。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范 。 ，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。 ◆ 學(xué)生活動： 要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字