初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿【精選8篇】-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 得一天不落的記下去，堅持就是勝利。只要你按照我的方法來，就保證你記得又快，又準(zhǔn)。當(dāng)你完成自己的目標(biāo)時，你就會感到前所未有的滿足感。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。同時壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那也是一輩子的折磨。老師們，俗話說：十年樹木， 百年樹人，孩子的成長是一個漫長的過程，他們是否能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，這全靠我們老師平時細(xì)心監(jiān)督與耐心指導(dǎo)。大教育學(xué)家夸美紐斯曾形象地把不鞏固 知識比作：如像把一盆水潑進(jìn)了篩子里。 ④ 用轉(zhuǎn)筆刀不能用力過猛，筆尖不能削得過粗或過細(xì)；用小刀削鉛筆要注意安全；可用一張紙墊在桌面上，以免在課桌上留下小刀 劃過的痕跡；削好后把鉛筆屑包起來丟進(jìn)垃圾桶里。 ⑵ 鉛筆盒要保持干凈，表面不要刻畫，里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。它直接關(guān)系到書是否能讀得好，字是否能寫得好， 更重要的是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育，視力能否保持正常 ，當(dāng)然為了保護好自己的視力，除了保持讀寫姿勢正確以外，還要認(rèn)真 做眼保健操，定期檢查視力。同學(xué)們，這么冷的天，你們能勇敢跟寒冷作斗爭來學(xué)校學(xué)習(xí)，真了不起！可是你們養(yǎng)成 了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？請你認(rèn)真對照我將要講的以下幾點在心中自評一下吧！ 一、合理有序地安排好自己的學(xué)習(xí)時間，到校后不磨磨蹭蹭地在校門口逗留，不在操場上玩沙子，能及時進(jìn)教室自覺讀書、學(xué)習(xí)。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。以下是小編精心整理的初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿，大家一起來看看吧。 二、保持正確的讀書姿勢和寫字姿勢。 三、會自己整理學(xué)習(xí)用品。 四、愛惜學(xué)習(xí)用品： ① 課本應(yīng)包上書皮，保護好課本封面。 ⑤ 寫完字后，應(yīng)當(dāng)把筆尖部分用一個筆冒套起來，筆尖就不容易被折斷。（這是一個較高的要求，但我希望同學(xué)們從小就能養(yǎng)成這個好習(xí)慣。學(xué)生再 頑固，總歸是活生生的人，有句話說：點百成多金，我想學(xué)生總比石頭容易被點成金吧！今后的日子里，我愿與大家攜手 共進(jìn)，把這些含苞待放的花蕾，培養(yǎng)成祖國需要的人才。 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給學(xué)生提一些建議： 首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。例如：每天早上起來，記英語單 詞，一天背 20 個，一天背 20 個，日積月累你記住的單詞就會更多。 其次，要學(xué)會記憶：要學(xué)會整合知識點。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。只要你肯努力，肯堅持，肯吃苦，你的學(xué)習(xí)成績肯定是名列前茅，當(dāng)然我知道這些習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的，這就是要看你的毅力和耐力。 我的演講完畢，謝謝大家。時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。 習(xí)慣的力量是 巨大的。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。其中， 13 歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準(zhǔn)時打開收音機。 同學(xué)們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長大后，我們可以自豪地說：我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種，但總體來說。逐一分析它們的共性。預(yù)習(xí)時，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。學(xué)過的知識，要及時復(fù)習(xí)。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。 其實，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位?？茖W(xué)家巴斯德說： “ 機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復(fù)述聽過的故事。同學(xué)們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的
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