【總結(jié)】進位加法練習(一)班級姓名一、我會口算6+7=3+9=4+4=9﹣8=7+8=3+8=8+7=7+2=5+6=6+4=10-9=0+8=1
2025-08-05 01:19
【總結(jié)】第一篇:《20以內(nèi)進位加法》教案 教案 【教材分析】 本單元學習的主要內(nèi)容有兩個:一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法,即20以內(nèi)的進位加法;二是“用數(shù)學”,即用加法和減法解決簡單的問題。20以...
2025-09-29 19:58
【總結(jié)】20以內(nèi)不進位不退位加減法口算練習一12+3=?18+2=10+6=6+11=?2+18=4+15=12+3=?0+12=11+2=?12+1=1+17=1+14=
2025-08-05 00:06
【總結(jié)】第一篇:20以內(nèi)進位加法教案 20以內(nèi)進位加法教案 教學目標: 1、學生明確給9、8、7、6湊十各需幾,為學習20以內(nèi)進位加法打基礎(chǔ),分散學習難點。 2、養(yǎng)學生的動手操作能力和口頭表達能力。 ...
2025-09-29 19:40
【總結(jié)】第一篇:100以內(nèi)兩位數(shù)進位加法和退位減法 65+29=40+43=61+27=37+48=60+36=45+36=53+24=28+27=62+19=70+12=29+37=48+22=25+37...
2025-09-28 01:57
【總結(jié)】第一篇:20以內(nèi)不進位加法 20以內(nèi)數(shù)的不進位加法教學設(shè)計 教學目標: ,使學生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。 ,掌握20以內(nèi)不進位加法的計算方法。 、善于思考的能力。教學重點:動手操...
2025-09-29 19:39
【總結(jié)】第一篇:《20以內(nèi)的進位加法》教學設(shè)計 20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計 一、學習需求分析 20以內(nèi)的進位加法在日常的生活中有著廣泛地運用,并且它是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)這部分知識學習的好...
2025-09-29 19:57
【總結(jié)】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學反思 20以內(nèi)的進位加法教學反思 20以內(nèi)的的進位加法是退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),也是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一,使學生在理解的基礎(chǔ)上能夠熟練地進行計算,是...
2025-09-29 19:44
【總結(jié)】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計 20以內(nèi)的進位加法 教學目標: 1、初步學會用“湊十法”來計算20以內(nèi)的進位加法。能正確計算9加幾的進位加法。 2、在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)...
2025-10-12 15:08
【總結(jié)】第一篇:浙教版20以內(nèi)的進位加法教案 20以內(nèi)的進位加法 教學目標: ,發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進位加法的多種算法。 ,培養(yǎng)思維的靈活性和發(fā)散性,體會解決問題策略的多樣性,重點形成“湊十”的思想,并使之清...
2025-10-16 01:38
【總結(jié)】《20以內(nèi)進位加法》的教學反思梁曉菊在學習20以內(nèi)的進位加法時,我認為剛開始時的教學重點是:理解湊十法的思維過程,教學難點:計算方法的多樣性。最后,從“算法多樣化”中提煉出“算法最優(yōu)化”,達到“算法熟練化”。一、作好鋪墊。先上好“湊十”準備課。湊十法”是學生新接觸的一種方法,掌握起來有一定的難度,所以,“湊十法”是計算進位加法教學的重點內(nèi)容,“湊十法”具有規(guī)律性強、易于理解和過
2025-05-11 22:16
【總結(jié)】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計 20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計 姓名:JY教學目標:使學生初步學會計算9加幾的題目,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教具準備:結(jié)合書上運動會場景圖和課后練習制作的課件...
2025-09-29 19:41
【總結(jié)】第一篇:20以內(nèi)進位加法表的整理 20以內(nèi)進位加法表的整理 【教學設(shè)計】: 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學新課標教材一年級上冊P112整理和復習,P113練習二十二 教學目標: 1、通過20以內(nèi)進...
2025-09-29 19:46
【總結(jié)】第一篇:萬以內(nèi)進位加法的教學反思 今天的數(shù)學課堂教學很順利,學生反應比較靈活。在計算35+89的計算中學生大致出現(xiàn)兩種情況:第一種,30+80=110,5+9=14,110+14=124;第二種是筆...
2025-09-29 20:25
【總結(jié)】第一篇:《20以內(nèi)進位加法》的教學反思 《20以內(nèi)進位加法》的教學反思 梁曉菊 在學習20以內(nèi)的進位加法時,我認為剛開始時的教學重點是:理解湊十法的思維過程,教學難點:計算方法的多樣性。最后,從...
2025-09-29 20:02